第十章 凤头豹尾（14篇）-【三年典藏】高考亮点作文

280 高考亮点作文三年典藏  处之一世，容之万物 2020年河北考生◎ 各位老师、同学： 大家好！纵观古今，烟花一刹，千百春秋转瞬如烟，浮华俨若飙尘，疏叶摆 尾，微光流徙。要求长安花开尽，要求盛世共太平，谈何容易。 然而读罢齐桓公九合诸侯、一匡天下之事后，我对治世之道、为人之理，有 了另外的解读。公子小白的气节及胸怀深深地触动了我，而这也是他成就一番伟 业的关键所在。（一个“然而”，增加了辩证思维，引出自己的观点。） 胸襟宽广方可有高尚德行。孟郊所言：“君子量不极，胸吞百川流。”一个人 的器量往往体现在待人处世上。齐桓公身为一国之君，在面对杀身之仇的管仲时 却可以不计前嫌，没有以牙还牙报复才华出众的管仲，而是用自己高尚的德行化 解私怨。常言道：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”一颗君心怀满 天下，君心能容多少天下人，便为多少天下人所容。“必有容，德乃大；必有忍， 事乃济。”更是齐桓公度量之阔的体现。（两句名言点缀于论述之中，观点有依据， 论证充分。） 胸襟宽广方可交至世友情。闻其“将相和”之千古佳话，是因为蔺相如对廉 颇的包容，更是因为蔺相如的胸襟开阔才能博得刎颈之交的深厚友谊；观其“九 合诸侯，一匡天下”的豪迈壮举，是因为齐桓公对管仲的包容，更是因为齐桓公 的不凡气度才能收获莫逆于心的君臣友谊。“责人之心责己，恕己之心恕人。”真 情厚意，怕是不过如此。 胸襟宽广方可成就一番霸业。回溯历史长河，引才纳贤需有浩大的胸襟坦荡 于世。一国之君，万民所仰，以民为本，君乃万民。求的是贤臣，更是天下，要 守云开见月明，须有贤臣与明君。二者相辅相成，缺一不可。且看往昔，西伯侯 为求胆识过人的姜子牙而为其拉车，以灭纣王建周朝；秦昭王为求精通兵法的范 雎而下跪五次，终成霸业盛凌四方；刘备为求才华横溢的诸葛亮而三顾茅庐，以 第 十 章 凤 头 豹 尾 281  第十章  凤头豹尾 赢赤壁拿下荆州；唐太宗以直言不讳的魏徵为镜反思己过，开创了“贞观之治” 的盛世太平……面对当初让自己险些丧命的贤臣管仲，齐桓公不计前嫌虚心请 教，终成春秋首霸名满天下。（多项列举，表现出强烈的论证效果。） 曹操于《短歌行》道出：“周公吐哺，天下归心。”枉屈求贤是君王胸襟开阔 的体现。国事是如此，处世亦是如此。公子小白身为一国之君，在面对杀身之仇 的敌人时可以顾全大局，这是多少人能够做到的呢？ 反观时下，平常琐事将我们困于荆棘之中，阻挡着我们细嗅玫瑰的时机。节 奏化的时代、导向性的舆论也在蒙蔽着我们的双眼，渐渐在浮华中忘却了三思而 后行。（反观时下，表现出客观辩证思维。） 小白的天下不是白来的，他以辽阔的胸襟包容着天下，也正因为如此才可以 在历史舞台上占据一席之地。而今天的我们，则需“兼听则明”，知其益善，方 能始终。身为新时代的青年，何不以包容之心容天下万物，以开阔的眼界探索未 来；何不浮舟沧海，立马昆仑！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 核 心 亮 点 ◎  格调昂扬，表达有力。赞美性的文章，需要以昂扬的格调组织语言， 作者对齐桓公小白的事迹进行概括，并对时代青年发出呼吁，以大气昂扬 的风格进行表达。“何不以包容之心容天下万物，以开阔的眼界探索未来； 何不浮舟沧海，立马昆仑！”格调积极向上，铿锵有力。 表现齐桓公治世之道、为人之理。开头 呼吁以包容之心容天下万物，以开阔的眼界探 索未来。 结尾 思路 导图 中间 并列式 结构 1.胸襟宽广方可有高尚德行。 2.胸襟宽广方可交至世友情。 3.胸襟宽广方可成就一番霸业。 282 高考亮点作文三年典藏  舍一朝风月，换万古长青 2020年山西考生◎ 亲爱的同学们： 大家好！ 至音不合众听，故伯牙绝弦；至宝不同众好，故卞和泣玉。千里马纵然可驰 行千里，但若无伯乐相识，终将“骈死于槽枥之间”。管仲再如何聪明秀出，才 华过人，若无鲍叔的宽容规劝，甘居人下，亦将沉默于历史尘埃。 鲍叔为世人所称道，究其根本，便是其能舍一朝风月，换万古长青。（先用 一组整句类比起兴，匠心推出其观点，同时点题。） 舍的，是自身一时的光鲜亮丽，权倾朝野；是狭隘封闭的私心及避贤嫉才的 妒心；是毫无意义的自尊自大，费心耗时的斤斤计较。换的，是国家繁荣昌盛、 名动天下；是英雄施才华、展抱负的广阔平台，是自我价值的实现及道德操守的 登阶。一舍一换，从长远角度来看，未损于己，而利于人、利于国。儒家自古以 来即推崇的“修齐治平”，于鲍叔身上悉已实现。（先论“舍的”，再论“换的”， 一舍一换，对比鲜明，情感真挚。） 须知参差多态，乃是社会本源。随着社会多元化的纵向发展，中华大地人才 济济，其中不缺可托付的青年。因此便更需如鲍叔般的伯乐相识，社会便更需养 成尊重人才的风气，国家亦需发扬识才用才、不拘一格提拔人才的精神理念。 “不以一眚掩大德”“金无足赤，人无完人”