第1课 邓稼先-2021-2022学年七年级语文下册教材配套课件（部编版）

1 邓稼先 1.理清文章的思路，整体把握文章。 2.了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，学习通过对比表现人物的写法。 3.学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。 学习目标 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 抛砖引玉 得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文 50年的友谊 他们是 同乡 同学 亲如兄弟的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核武器的领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出重大贡献。1999年被国家追授了“两弹一星功勋奖章”。 杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，获得1957年诺贝尔物理学奖。 本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。 记住呀 【当之无愧】担得起某种荣誉，无须感到惭愧。 【宰割】比喻侵害，压迫，剥削。 【可歌可泣】值得歌颂、赞美，使人感动流泪。 用于形容英勇悲壮的感人事迹。 【鲜为人知】很少有人知道。 【锋芒毕露】比喻锐气和才干全部显露出来。 【鞠躬尽瘁，死而后已】指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多半用于形容人的伟大。 【家喻户晓】每家每户都明白；谓人人皆知。 【妇孺皆知】妇女儿童都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场，借以形容为国作战，决心为国捐躯的意志。 整体感知 速读课文，准确把握课文基本信息 提示: 1.抓住文中关键性的语句; 2. 理解文中的小标题; 3.简单叙述六个部分的内容。 理解小标题，简单叙述六个部分的内容 整体感知 第一部分：在近一百年来的中国历史背景中引出邓稼先。 第二部分：简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。 第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。 第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。 第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。 第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。 在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？ 说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 细读感悟 奥本海默 邓稼先 国籍 职务 功劳 学术水平 文化背景 性格为人 邓稼先与奥本海默的比较： 美国 中国 原子弹设计领导人 本国原子弹工程成功的功臣 相当 美国文化 中国传统文化 锋芒毕露 复杂的人 最不引人注意 忠厚平实 真诚坦白 “纯”、朴实 (同) (同) (同) (异) (异) (异) 阅读第三部分: 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露 邓稼先→真诚坦白→从不骄人 为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？ 对比，鲜明突出邓稼先的性格品质和奉献精神。自然而然地得出后文的结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。 朗读、翻译《吊古战场文》，说说引用这段的好处。 浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚！” 好处： 由古思今，点出邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，同时含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。 课文写了哪些邓稼先的事例，表现了他怎样的精神品质？ ②1958年受命研究原子弹