第1部分 教材梳理（七上）第四单元 生命的思考(精讲本)-【启光中考】2022中考道德与法治精确制导全程复习方案（河北专用）

第一部分教材梳理光 第四单元生命的思考 课程标准引领 考点 课程标准 六年考题 核心素养 2017·T25(1)·2分 探问生命 认识自己生命的独特性,珍爱生命 2018·T24(2)·1分 2017·T25(1)·2分 1.珍爱生命,能够进行基本的自救自护 认识生命 2.客观分析挫折和逆境,寻找有效的应 敬畏生命 珍视生命 对方法,养成勇于克服困难和开拓进 守护生命 取的优良品质 增强生命的韧性 2021·T2·2分 探究生命意义 提升生命品质 绽放生命之花体会生命的价值,认识到实现人生意义应 2019·T28(3)·3分 该从日常生活的点滴做起 2017·T25(3)·2分 单元体系建构ll 知识导图 活出人生 生命来之不易、独特 对自己 有时尽不可逆、短暂、不可预知 实现价值A 特点生命。身体 精神 付出爱心 感受 承担责任对他人意文 探问 生命脆弱、艰难 生命 敬思至上坚强、有力量 将个人理想与 体休戚类商,神圣 国家发展、民 与其珍爱自已和他人的生命 族复兴和人类 爱护健康生活 命运结合起来对社会 绽放生 身体爱惜身体 守护 之花 生命的思考 生命 自救自护 追求真、善、美 精神弘扬优秀传统文化 选择人生道路,建构自己 发扬民族精神 珍视 发现和创造}活出 生命 及时调整,正确对待 敞开胸怀,滋养、充盈生命精 生命成长的一部分 拒绝冷漠、传递温暖 增强发掘 在平凡中创造伟大 韧性生命的培养勇气和意志 寻求帮助 启光中考道德与法治精讲本 核心观点 1.生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽,但精神生命可以永恒 2.生命来之不易,生命是独特的、不可逆的、短暂的,一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和 精神文明的传承。 3.生命是最宝贵的,生命至上,敬畏生命要求我们既要珍爱自己的生命,又要珍爱他人的生命。 4.个体生命之间休戚与共,要尊重、关注、关怀和善待他人,自觉走上道德的生活 5.珍视生命要守护好自己的肉体生命,养成健康的生活方式,遇到挫折时,不做过激行为,掌握一些基本的 自救自护方法。 6.珍视生命要养护好自己的精神生命,在追求真、善、美,弘扬优秀传统文化,发扬民族精神中涵养自己的 精神生命 7.生活难免有挫折,正确对待挫折,懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分 8.面对挫折,培养面对困难的勇气和坚强的意志,学会通过寻求别人的帮助等方式发掘生命的力量 9探索生命意义,是人类生命的原动力之一,生命的意义需要自己发现和创造 0.要活出生命的精彩,在学习、实践、探索中,让生命充盈,在人与人彼此关切中感受、传递温暖 11.生命的伟大在于创造和贡献,伟人用品德、才智和劳动创造非凡的生命价值,普通人用认真、勤劳、善 良、坚持、责任、勇敢等,在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值 l考点全面解读—基础过关 考点(D探问生命 (2)行动:不漠视他人的生命,尊重、关注、关怀和 善待身边的每一个人。 1.生命的特点(P89~93) (3)内心选择:对生命的敬畏是内心的自愿选择 (1)生命有时尽。①生命来之不易。②生命是独 当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走 特的。③生命是不可逆的,生命的时光一去不复 向了道德的生活 返。④生命也是短暂的。⑤我们每个人都无法 考点 珍视生命 抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免 的归宿。 1.★如何守护生命?(P100~104) (2)生命有接续。①在人类生命的接续中,我们(1)关注自己的身体。①关心身体的状况,养成 总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度 命。②在生命的传承关系中,我们能更好地认识②要更加关注自己的内在感受,以乐观的心态应 和面对自己的生命。③在生命的接续中,人类生 对挫折,不轻易伤害自己的身体。③我们需要增 命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰 强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力, 富。④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖掌握一些基本的自救自护方法。 先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文 (2)关注和养护我们的精神。①守住自己的心 明成果 灵,追求真、善、美。②学习传承中华优秀民族文 2.★为什么要敬畏生命?(P94~96) 化,发扬民族精神, (1)生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、有力量的,2.如何正确认识和对待挫折?(P106~107) 是崇高的、神圣的。 (1)面对挫折,人们对挫折的认识和态度不同,会 (2)生命都是宝贵的。生命价值高于一切。 有不同的情绪感受和行为反应。 (3)生命至上,我们必须承认别人的生命同样重要 (2)面对挫折,我们需要及时调整自己,正确对待挫折。 3.★如何做到敬畏生命?(P96~98) (3)生活难免有挫折,生活中的挫折是我们生命 (1)思想:意识到每个人都需要与他人共