江苏省淮安市淮安区2021-2022学年九年级上学期期中学业质量监测历史试卷

2021～2022学年度第一学期期中学业质量监测

九年级历史

一、单项选择题（每小题只有一个最佳选项，共11题，每小题2分，共22分）

1．下面是公元前2500年左右的古代亚非四大文明古国示意图。观察图片，可以发现这四大文明古国

  

 

 

 

 

 

 

 

A．自然资源都很匮乏                  B．都诞生于大河流域 

C．文明都延续至今                    D．都确立了民主制度

2．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于

A．古代印度河流城                    B．中世纪的欧洲 

C．封建社会的日本                    D．古代阿拉伯

3．“倭国”自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，远渡重洋，学习中国文明。使日本渐为文明先进之国。”日本在此次改革后的“文明先进”主要表现是

A．确立中央集权的封建制度            B．大学成为“最美好的花朵”

C．确立奴隶制民主共和制              D．跻身资本主义强国

4．14世纪前后，西欧社会萌发新的生机，其在经济上的表现是

A．庄园经济自给自足                  B．自由放任理论产生

C．城市自治司法独立                  D．雇工分工合作兴起

5．右图《草地上的圣母》为意大利文艺复兴时期拉斐尔的传世作，画中没有丝毫宗教气味，作者借圣母之名歌颂普通女性美。该作品表现了

A．圣母的神圣威严                    B．中世纪艺术风格

C．世俗的人性光辉                    D．人们的物质追求

6．对于人类来说，这是一个关系到世界历史重大转折的时刻，因为发现了美洲新大陆，从而也就打开了新旧大陆之间不知经历了多少个世纪的闭塞。”材料评述的是

A．哥伦布的“发现”                  B．迪亚士的“发现”

C．达·伽马的“发现”                D．麦哲伦的“发现”

7．读“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图，推知当时该地区人口锐减的主要原因是

A．美洲人口被大量运往非州

B．殖民屠杀及传染病导致人口死亡

C．工业革命导致人口流往欧洲

D．资产阶级革命中人口大量牺牲

8．尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同目标是

A．废除君主专制制度                 B．打击欧洲封建势力

C．实现民族解放独立                 D．建立资产阶级统治

9．右图反映出法国大革命的什么特点

A．革命过程曲折

B．时间旷日持久

C．革命最终失败

D．具有世界影响

10．1850年，英国生产了全世界金属制品、棉织品和铁产量的一半，煤产量的2/3。1860年，生产了世界工业产品的40%～50% ，欧洲工业品的55%～60%。这些数据表明英国

A．成为殖民霸主                       B．发生资产阶级革命

C．成为工业国家                       D．大化改新成功

11．《共产党宣言》为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，该宣言的发表

A．体现了资产阶级的要求              B．标志着马克思主义的诞生

C．揭开了法国大革命的序幕            D．动摇了神权统治的根基

二、非选择题（共3题，共23分）

12．（9分）不同时期，不同国家的社会治理有不同的特点。阅读下列材料，回答问题：

材料一  杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。

杀一个刹帝利，(应立誓守戒)六年，并交出1000头母牛和1头公牛。

杀一个吠舍，(应同样立誓守戒)三年，并交出100头母牛和1头公牛。

杀一个首陀罗，(应同样立誓守戒)一年，并交出10头母牛和1头公牛。

材料二  雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……。  ——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》

材料三  法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法大权和军权。同时，它又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由法律赋予，王权置于议会的法权之下。

材料四   一位美国学者曾说：“美国 1787年宪法是一种由天才设计，并可由蠢材运作

的体系。”          ——部编版《义务教育教科书教师教学用书》九年级历史上册

 

 

 

请回答：

（1）材料一反映的是古代印度的什么制度？据材料判断，按这一制度，等级最高的应是哪个阶层？（2分）

（2）雅典公民“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？据材料二简要概括“雅典的民主制度”的对雅典国家发展的积极作用？（2分）

（3）材料三体现的是英国资产阶级革命后颁布的哪部文献？它使英国确立了什么样的政治体制？（2分）

（4）材料四所示的美国权力结构的确立，直接依据是哪一部法律文献？请简要概括这种国家权力构成的特点。（2分）

（5）综合上述材料，对做好“国家治理”这篇“大文章”，你获得了什么积极的历史智慧？（1 分）

13.（7分）人类社会在封闭与开放、奴役与解放、霸权与主权、失衡与平衡的交替中不断向前发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一   阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。

材料二  15世纪，随着欧洲的海外扩张各地区的民族相互发生直接交往；原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲；国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三  他兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”、没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使他和母邦兵戎相见。                                              ——摘编自《图说天下》

材料四 19世纪，他(拿破仑)率兵攻占意大利。一位意大利人就此事写道：“没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句话：看到法国人离开，有一种由衷的、说不出的快乐。”

请回答：

（1）据材料一中的图文材料，并结合所学知识，列举两例阿拉伯民族对东西方文化交流