2.1男生女生（教学设计）-2021-2022学年七年级道德与法治下册优质同步备课（部编版）

七下2.1男生女生教学设计 课题 2.1男生女生 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 了解男生女生的性别差异和性别优势。 正确对待性别差异。 理解男生女生优势互补的意义。 男生女生如何做到优势互补。 重点 正确对待性别差异。 难点 男生女生如何做到优势互补。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新: 批判性思维的表现？ 播放视频 易烊干玺谷爱凌《冰雪之约》短片拍摄花絮非常敬业努力，第 一次合作也非常默契，有一些新鲜火花，我们一起为中国奥运 健儿加油 师引导、点拨，导入新课。 生说 创设情境，激发兴趣。 讲授新课 一、他和她 哪一组更容易区分性别？ 结论：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 你能分辨甲乙同学的性别吗？他们的差异主要表现在哪里？ 甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 男女大比拼 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 归纳：1.青春期男生和女生的差异有哪些？ 知识拓展：性别小知识 归纳：2.我们应如何对待男生女生的性别特征 活动：快速抢答 出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性? 归纳：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 性别刻板印象通常包括四个方面： 你有没有听说过这样的说法？你同意吗？ 打破性别刻板印象 2015年大学毕业后，李佳琦当上了江西省南昌市的一名欧莱雅柜员。因为大多数顾客并不愿意直接试色柜台的样品口红，他开始尝试用自己的嘴巴为顾客试色，多次获销冠称号，2016年底，签约成为一名美妆博主。 2019年，李佳琦入选2019福布斯中国30岁以下精英榜，一个月带能货23亿。 2020年6月23日，李佳琦作为2020年第一批特殊人才引进落户上海。 视频：#汽修宝藏女孩# 汽修班“宝藏女孩”突然刷屏！技能拉满，网友：太飒了 小组合作，探讨交流： 打破性别刻板