课时分层作业2 种群数量的变化-2021-2022学年新教材高中生物选择性必修二【名师导航】同步Word练习(人教版)

课时分层作业(二)　种群数量的变化 (建议用时：40分钟) 题组一　种群的“J”形增长和“S”形增长 1．经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率以0.2保持不变，则第三年该种群数量为(　　) A．1.2 N0　　　　 B．1.44 N0 C．2.2 N0 D．3.6 N0 B　[由增长率数值0.2可求得λ＝1＋0.2＝1.2，则第三年该种群数量为：N0·(1.2)2＝1.44 N0。] 2．(不定项)下列有关种群“J”形增长的叙述，正确的是(　　) A．“J”形增长的种群都无K值 B．“J”形增长的种群生存条件是有限的 C．自然界中绝大多数种群呈“J”形增长 D．“J”形增长的种群个体数一定不断增加 AD　[“J”形曲线没有最大值，A项正确；“J”形增长是在理想条件下进行的，种群的生存条件是无限的，B项错误；由于自然界中的资源和空间有限，故大多数种群呈“S”形增长，C项错误；“J”形增长由于空间和资源无限，种群个体数一直增加，D项正确。] 3．在海南国际旅游岛的建设过程中，生态恢复是一项重要工程。在恢复生态系统中的某一濒危物种时，我们希望该物种的种群数量增长曲线是(　　) A　　　　　　　　B C　　　　　　　　D C　[在恢复生态系统中的某一濒危物种时，因为自然界的资源和空间是有限的，所以某一濒危物种的种群数量增长曲线应为“S”形，C选项正确。] 4．某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知(　　) 时间 第2 年 第4 年 第6 年 第8 年 第10 年 第12 年 第14 年 增长 速率 0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03 A.这14年中白头鹎种群的数量呈“J”形增长 B．第12年时白头鹎种群的年龄结构为衰退型 C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据 D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍 D　[由表格数据可知，增长速率先增加后下降，种群数量应呈“S”形增长，A错误；第12年时种群数量增长速率比第8年下降，但只要增长速率大于0就仍在增长，属于增长型，B错误；白头鹎活动范围较广，活动能力强，调查其种群密度应用标记重捕法，C错误；白头鹎在第8年时增长速率最大，此时对应的种群数量是K/2，环境容纳量是K，应是第8年时种群数量的2倍，D正确。] 5.如图所示为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的叙述，错误的是(　　) A．第1阶段种群数量缓慢增长 B．第2阶段种群增长速率先快后慢 C．第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值 D．第4阶段种群数量在K值上下波动 C　[第1阶段种群增长速率较低，种群数量增长缓慢，A正确；在第2阶段种群增长速率先快后慢，在K/2时种群增长速率最大，B正确；第3阶段种群数量超过了K值，种群数量先上升后下降，C错误；第4阶段种群数量在K值上下波动，D正确。] 6．如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系。以下说法正确的是(　　) A．由图可知，种群密度在第50年时，达到种群的环境容纳量(K值) B．在10～30年，种内斗争变化趋势是逐渐增强 C．该种群的出生率和迁入率决定λ值的大小 D．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 B　[当λ＝1时，种群数量稳定不变，年龄结构为稳定型；当λ<1时，种群数量下降，年龄结构为衰退型；当λ>1时，种群数量增加，年龄结构为增长型。由图可知，种群密度在约第40年时，达到种群的环境容纳量(K值)，A错误；在10～30年，λ>1，种群数量不断增加，导致种内斗争变化趋势逐渐增强，B正确；λ值的大小受多种因素的影响。如出生率、死亡率、迁入率、迁出率、性别比例、年龄结构等，C错误；在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是出生率和死亡率，D错误。] 7．请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题： (1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线________符合马缨丹疯狂蔓延趋势。 (2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线________。 (3)按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线________，若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为________。若出现cd段则表明人口出现了负增长。 (4)太湖蓝细菌事件使太湖美的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝细菌增长曲线，当种群数量达到________点后，增长速率为0。 (5)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时