6.2 制作起重机（教案+课件+学习评价表+素材）2021-2022学年五年级科学下册 湘科版

《制作起重机》学习评价表 班级： 姓名： 项目 评价内容 自我评价 科学知识 知道所选材料的性能及加工联接方法，知道所安装的滑轮、杠杆、轮轴等的位置及作用，知道从哪些方面进行评价。 科学探究 依据起重机模型的设计图纸，能选择合适的材料及工具并运用相应的技术方法进行加工及安装。 在制作调试过程中，发现问题能进行优化和改进，能针对设计要求进行评估。 科学态度 在制作起重机的过程中，和同学友好合作，乐于倾听他人的意见。 不断优化，意识到技术产品可以不断完善、追求完美。 科学、技术、社会与环境（STSE） 初步认识到各种复杂机械在生产生活中的应用，懂得工程师们为之付出的艰辛努力。 老师给我的评价： 注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。 学科网（北京）股份有限公司 $常用的起重机类型 在工程中所用的起重机，根据其构造和性能的不同，一般可分为轻小型起重设备、桥式起重机、臂架型起重机和缆索式起重机四大类。 轻小型起重设备 常见的有千斤顶、气动葫芦、电动葫芦、平衡葫芦（又名平衡吊）、卷扬机等，结构轻巧、紧凑，自重轻，体积小，零部件通用性强。 桥式起重机 使用最为普遍，架设在建筑物固定跨间支柱的轨道上，多用于车间、仓库等处，在室内或露天做装卸和起重搬运工作。工厂内一般称其为行车。 按构造分，如单梁桥式、双梁桥式、多粱桥式、双小车桥式、多小车桥式等。 按取物装置分，如吊钩桥式起重机、抓斗桥式起重机、电磁桥式起重机、集装箱桥式起重机等。 按用途分，如通用桥式起重机、冶金桥式起重机、防爆桥式起重机等。 臂架型起重机 悬臂起重机是为适应现代化生产而制作的新一代轻型吊装设备,配合了可靠性高的环链电动葫芦，尤其适用于短距离、使用频繁的密集性吊运作业，具有高效、节能、省事、占地面积小、易于操作与维修等特点。 缆索式起重机 又叫走线滑车，是一种挂有取物装置的起重小车沿架空承载索运行的起重机。具有起升高度大、起重作业跨度大、作业范围广，在特定的条件下可以发挥其他起重机械所不能发挥的作用等特点。所以，缆索式起重机被广泛应用于水电站建设、公路铁路桥梁建设、森林采伐、采矿、堆料场装卸、水下疏浚、港口搬运和渡槽架设等方面的施工，并根据施工现场实际情况，确定不同形式和吨位的缆机选用方案。 学科网（北京）股份有限公司 $第六单元 小小起重机 第二课 制作起重机 一、教学目标 1.科学知识 知道所选材料的性能及加工联接方法，知道所安装的滑轮、杠杆、轮轴等的位置及作用，知道从哪些方面进行评价。 2.科学探究 依据起重机模型的设计图纸，能选择合适的材料及工具并运用相应的技术方法进行加工及安装。 在制作调试过程中，发现问题能进行优化和改进，能针对设计要求进行评估。 3.科学态度 在制作起重机的过程中，和同学友好合作，乐于倾听他人的意见。 不断优化，意识到技术产品可以不断完善、追求完美。 4.科学、技术、社会与环境（STSE） 初步认识到各种复杂机械在生产生活中的应用，懂得工程师们为之付出的艰辛努力。 二、教学准备 教师准备：木板、木条、钉子、滑轮、线绳、铁丝、锤子、小锯、钳子；教学课件。 学生准备：记录笔、活动手册。 三、教学时间 1课时 四、教学过程 （一）教学导入 （1）讲述：上节课我们各组已经完成了起重机模型的设计方案，本节课我们开始动手制作，大家准备好了吗？ （2）交流：想一想，准备制作起重机的材料和工具时应注意什么？ （3）学生自由发言。 （4）小结：①依据图纸，选择合适的滑轮数量。②依据图纸，选择适当材料，如木板、木条等。③根据材料类型，选择合适的工具，如锤子、螺丝刀等。 （二）新课学习 1. 制作起重机模型 （1）动手制作：各小组根据设计方案制作起重机模型。注意要带上手套进行操作，注意安全。 （2）各小组初步展示制作成果。 2. 评估我们的起重机 （1）明确任务：组成评估小组，各小组上台展示讲解，评估小组对制作模型进行打分，比一比哪组的模型最优秀。 （3）讨论与交流：想一想，应该从哪几个方面来评价我们的起重机？ （4）小结：我们可以从四个方面来评价：操作流畅度、支架稳固度、吊起高度、美观度。 （5）各小组上台展示：主要从以下几个方面展示：起重机的特点与优势；能吊起的重物的高度；在制作过程中遇到的问题和解决方法。 （6）评选：评出最优作品。 （7）讨论改进方法：对比其他组的起重机，你制作的起重机有不完善的地方吗？怎样改进？将改进方案记录在活动手册中。 （8）动手改进并再次展示制作的起重机模型。 （9）改进后汇报：说一说，改进的地方是什么？有