第1课 校园生物大搜索（课件）-2021-2022学年科学六年级下册

1.校园生物大搜索 六年级下册 第二单元 《生物的多样性》 聚 焦 聚 焦 动物和植物的种类繁多， 你知道我们校园里有多少种植物、多少种动物吗？ 探索1：回顾我们知道的校园生物 你平时在学校见过哪些生物？ （小组讨论，用分类的方法进行汇总） 探 索 ... ... ... ... 动物 植物 水中的 陆地的 探索1：回顾我们知道的校园生物 探 索 探索2：设计调查校园生物方案 我们可以怎样去调查校园里的生物？ 次入口 综合楼 专用教学楼 普通教学楼 主入口 探 索 探索2：设计调查校园生物方案 科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查： 一是统计一个区域内生物的种类数目；二是统计单位面积内生物的种类数目。 让我们也像科学家那样，研究校园生物的多样性吧！ 探 索 调查之前的准备工作： 1、明确调查任务。 2、制订调查方案。 3、设计调查记录表。 探索2：设计调查校园生物方案 探 索 探索2：设计调查校园生物方案 调查任务： 找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。 分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。 设计调查记录表，记录我们的发现。 选择感兴趣的生物重点调查。 探 索 调查活动方案 探索2：设计调查校园生物方案 探 索 探 索 探索3：调查校园生物 活动时间：15分钟 安静、安全的开展调查活动！ 研 讨 调查校园中的生物要注意什么？ 找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜。 我们还可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。经常飞来的鸟也应该记下来啊！ 提示：边调查边记录，尽量不要漏掉校园中的任意一种动植物。不要采摘植物和伤害动物！ 让科学流行起来 $