1 观察物体(三)-2021-2022学年五年级下册数学【优化探究】(人教版)

学习讲义答案 第１单元　观察物体(三) 第１课时　观察物体(三)(１) １． ２．(１)上面　正面　右面　(２)右面　正 面　上面　(３)正面　上面　右面 ３．(　　)　(√)　(　　)　(　　)　(√)　 (　　) ４．５　７ 第２课时　观察物体(三)(２) １．５ ２．７　 ３．８ ４． (答案不唯一) 第２单元　因数与倍数 第１课时　因数和倍数(１) １．(１)因数　倍数　因数　倍数 (２)因数　倍数　因数　倍数 (３)因数　倍数　因数　倍数 ２．(１)C　(２)B ３．１８是２和９的倍数,２和９是１８的因 数.m 是６和３的倍数,６和３是m 的 因数;６是３的倍数,３是６的因数. ４．２６×７＋１３＝１９５(本) 因 为 １００＜１９５＜２００,所 以 最 多 有 １９５本. 第２课时　因数和倍数(２) １．(１)３０　２　１５　３　１０　５　６　１、２、３、 ５、６、１０、１５、３０　３０　１　有限的　１　 它本身 (２)８　没有　无限的　它本身　没有 (３)１ ２．(１)是 (２)是 (３)示例:如果两个不同的数分别是一 个数的倍数,那么它们的和与差也是这 个数的倍数. ３．４９　１　１０、３０　２０ ４．答:４２与１８的和是６的倍数.４２与１８ 的差也是６的倍数.１５与４０的和是５ 的倍数.１５与４０的差也是５的倍数. m 与n 的和　m 与n 的差 第３课时　２、５的倍数特征 １．(１)０　５　偶　(２)１　２　２　３ (３)９５０　４５０　(４)２０　(５)下　上 ２．(１)１２５,２１５,５２１,２５１,２０１,５０１, １０５,２０５ (２)１２０,１５０,２１０,２５０,５１０,５２０,１０２, １５２,５０２,５１２ (３)１２０,１５０,２１０,２５０,５１０,５２０,１０５, ２０５,２１５,１２５ (４)１２０,２１０,１５０,５１０,２５０,５２０ ３．(１)９５　(２)８８　(３)０　(４)１０５ ４．１５０ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５０１ 第１课时　观察物体(三)(１) １．如图所示的几何体从不同方向看分别是什么样子? 请你连一连. ２．先摆一摆,再分别找出各自从正面、上面、右面看到的图形. ３．用４个同样的小正方体摆出从上面看是 的几何体.请在正确的摆法下面画“√”. ４．一个几何体由若干个小正方体搭成,根据观察到的图形可知,搭成这个几何体最少需要(　　) 个小正方体,最多需要(　　)个小正方体. １ 优化探究　五年级(下)数学 第２课时　观察物体(三)(２) １．将几个大小相同的正方体积木摆成一个几何体,从正面看到的图形是图 A,从左面看到的图形 是图B,从上面看到的图形是图C.摆这个几何体至少用了(　　)个正方体积木. ２．一个几何体从上面看和从正面看都是 ,从右面看是 ,这个几何体一共用了(　　) 个小正方体.右图是从这个几何体上面看到的图形,请在图中方格里填上数字(该数 字表示在这个位置上的小正方体的个数). ３．由一些正方体组成的立体图形,从不同方向观察得到的图形如下图,这是由(　　)个正方体组 成的图形. ４．由５个大小相同的小正方体搭成的立体图形,从上面看到的图形是 ,从左面看到的图 形是 ,那么从正面看到的可能是什么图形? 画出两种. ２