单元03 【过关测试】-2021-2022学年高二语文单元复习过过过（统编版选择性必修中册）

过关测试 第三单元 一、基础积累 1．下列选项中，加点字的解释不正确的一项是( ) A．屈平属草稿未定(撰写) 惠等哭，舆归营(用车载送) B．隳名城，杀豪杰(毁坏) 赢粮而景从(景，同“影”) C．原庄宗之所以得天下(推其根本) 却匈奴七百余里(使退却) D．空自苦亡人之地(死亡) 复举剑拟之(比画) 2．下列选项中，加点字的用法和意义相同一项是( ) A．尔其无忘乃父之志 秦有余力而制其弊 B．君因我降，与君为兄弟 因厚赂单于，答其善意 C．博闻强识，明于治乱 故内惑于郑袖 D．其称文小而其指极大 而天下诸侯已困矣 3．下列选项中，加点词语的解释与现代汉语相同的一项是( ) A．上官大夫与之同列 B．汉天子我丈人行也 C．才能不及中人 D．则遣从事以一少牢告庙 4．下列选项中，与例句句式相同的一项是( ) 例：子卿尚复谁为乎 A．人又谁能以身之察察 B．为降虏于蛮夷 C．信臣精卒陈利兵而谁何 D．而身死国灭，为天下笑 5．下列选项中，有关文化常识的理解不正确的一项是( ) A．“其志洁，故其称物芳”，此句中“称物芳”是指《离骚》中多用美人香草来比喻，或用以喻君王，或用以自喻。 B．《服鸟赋》是汉代文学家贾谊的赋作，为贾谊谪居长沙时所作。此赋借与服鸟问答抒发自己忧愤不平的情感，并用老庄齐生死、等祸福的思想来自我解脱。 C．“副有罪，当相坐”，句中“相坐”是指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。又称“连坐”。 D．以养“士”著称的“战国四公子”分别是：魏国的信陵君魏无忌、赵国的平原君赵胜、齐国的春申君黄歇、楚国的孟尝君田文。 6．下列选项中，对文章内容的理解和赏析不正确的一项是( ) A．《屈原列传》将屈原的生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下加以呈现，有史实的粗笔勾勒，也有细笔描摹。与一般传记不同，司马迁在叙事中融入了大段的议论，有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”，别具一格。 B．《苏武传》语言千锤百炼，俭省精净，将史家笔法与文学语言融合为一，详中有略，略中有详。如在李陵再次劝降苏武之时，苏武片言不发，文章只是淋漓尽致地刻画李陵悔恨、懊丧、羞惭的种种表现，对比的色彩异常鲜明。 C．《过秦论》语言上明显带有赋的特色，讲究铺排渲染，例如开头写秦孝公的雄心，连用“席卷天下”“包举宇内”“囊括四海”“并吞八荒”等词；中间写九国之师攻秦，四君、九国、谋臣、策士、武将，一一列明，富有声势；写秦始皇，则极力塑造出他那“威加海内”的形象。 D．欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了让北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠幸伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。文章以“盛”“衰”二字贯穿始终，围绕“人事”进行了层层深入的对比论证。 7．根据要求，填写相应的名句。 (1)当渔父问屈原“何故而至此”的时候，屈原以“___________，___________”回答了自己因何而被放逐。(司马迁《屈原列传》) (2)“杖汉节牧羊，___________，___________”这一细节，充分彰显了苏武忠贞不屈的光辉形象。(班固《苏武传》) (3)《过秦论》中秦始皇一统天下后，为了愚化百姓，“___________，___________”。(贾谊《过秦论》) (4)《五代史伶官传序》中借后唐庄宗困于伶人而亡国这一史实，警戒后人：___________，___________，岂独伶人也哉？(欧阳修《五代史伶官传序》) 二、专题阅读 (一)阅读下面两则文言语段，回答8～11题。 屈原列传(节选) 司马迁 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。 苏武传(节选) 班固 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，