第10课 阿长与《山海经》-2021-2022学年七年级语文下册课后培优练（部编版）

姓名： 班级 第10课 阿长与《山海经》 本课重点 学习本文欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情 本课难点 客观的评价阿长的性格特征把握阿长形象 一、单选题 1．下列划线字注音全都正确的一项是（　　） A．惶急(huáng) 疮疤(chuāng) 掳去(lǚ) B．憎恨(zèng) 絮说(xù) 惧惮(dàn) C．粗拙(zhuō) 悚然(sōng) 恭喜(gōng) D．疏懒(shū) 惊骇(hài) 孤孀(shuāng) 【答案】D 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。A．掳lǔ。B．憎zēng。C．悚sǒng。 读答案为：D 【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 2．字形不正确的一项是（　　） A．保姆 大抵 极其郑重 B．福橘 辟头 莫名其妙 C．守寡 惊异 嘁嘁喳喳 D．哀悼 拔草 情有可缘 【答案】D 【解析】【分析】D项中应为”情有可原“ 故答案为：D 【点评】本题考查学生对成语的书写辨析，除了强化记忆外，还需要准确理解成语的含义，方可不会出错，比如”情有可原“意为按情理，有可原谅的地方 。 3．下列语句中的成语使用正确的一项是（　　） A．这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大作。 B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，提高技艺。 C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无一不巧夺天工，令人赞叹不已。 【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“小题大作”拿小题目做大文章。比喻把小事情当做大事情来处理。与对应的语境不符。B项“怨天尤人”尤:责备。埋怨上天,责备别人。形容对不如意的事一味强调客观因素。与对应的语境相符。C项“登峰造极”登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。 与对应的语境不符。D项“巧夺天工”专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。与对应的语境不符。 故答案为：B。 【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。 4．对下列病句修改不正确的是（　　） A．我国登山运动员不顾暴风雪的袭击，终于登上珠穆朗玛峰最高顶峰。修改：删去“最高”或删去“顶”。 B．从这件小事中，说明了一个大问题。修改：删去“从”和“中”。 C．一个“人人争三好”的热潮正在我校展开。修改：将“展开”改为“开展”。 D．迎面吹来一股寒风，不禁使我打了个寒噤。修改：将“不禁”放在“打”前面。 【答案】C 【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。C“热潮”和“开展”搭配不当。A、B、D正确。 故答案为：C 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 5．下列各项中标点符号使用错误的一句是（　　） A．例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。 B．纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形。 C．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。 D．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵! 【答案】B 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。改为：纸张很黄，（；）图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。 故答案为：B 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。 6．选出下列各句中使用比喻的一项是（　　） A．我已经困软得像一团棉花了。 B．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。 C．我的鼻子陡然一酸，像要哭出来。 D．他长得很像他哥哥。 【答案】A 【解析】【分析】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 A中把”我“比作”棉花“。 B中没有出