第三周 周末拓展延伸-2021-2022学年七年级语文下册课后培优练（部编版）

姓名： 班级 第三周 周末拓展延伸 一、单选题 1．下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（　　） A．倘使(tǎng) 掳去(lü5) 咒骂(zhòu) 磨难(nàn) B．惶急(huáng) 疮疤(chuāng) 憎恶(zèng) 针灸(jiǔ) C．絮说(xù) 规矩(guī) 惧惮(dàn) 淡薄(bó) D．霹雳(pī) 震悚(shù) 诘问(jié) 粗拙(zhuō) 【答案】C 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。A项中“掳”应读“lǔ”；B项中“憎”应读“zēng”；D项中“悚”应读“sǒng”。 读答案为：C 【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 2．指出下列词语中书写有错误的一项（　　） A．惶急 保姆 臂膊 莫明其妙 B．菩萨 麻烦 磨难 情有可原 C．淡薄 大概 谋害 深不可测 D．书籍 哀悼 疏懒 郑重其事 【答案】A 【解析】【分析】此题是考查同音字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A．“明”应为“名”。B、C、D正确。 故答案为：A 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字。 3．下列各项中划线成语使用不当的一句是（　　） A．这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。 B．文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致。 C．由于缺乏相当的中国文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。 D．随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去。时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。 【答案】D 【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．D项“不以为然”然，是、对。意为不认可是对的，表示不同意或否定。与对应的语境不符。A、B、C正确。 故答案为：D。 【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。 4．下列句子使用表达方式不同的一项是（　　） A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ B．他用两手攀着上面，两脚再向上缩。 C．那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 D．我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 【答案】A 【解析】【分析】表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。有以下5种： ①记叙；②描写；③抒情；④议论；⑤说明 。 A项是抒情，其余三项是描写。 故答案为：A 【点评】了解常用的表达方式。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。 5．下列句子中标点符号的作用分析不除当的一项是（　　） A．据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……（冒号表示提示下文） B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（双引号表示引用） C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（双引号表示特定称谓） D．我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。（破折号表示转换话题） 【答案】B 【解析】【分析】B双引号表示强调（或着重指出），而不是引用。A、C、D正确 故答案为：B 【点评】此题主要考查对标点符号作用的分析能力。 6．下列各句中没有语病的是(　　)。 A．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 B．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。 C．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了 【答案】B 【解析】【分析】A项重复啰嗦，“同患难、共生死”的朋友就是好朋友没必要再加一个“好”字，C项将“其他语文工作者”中的“语文”去掉，D项语序不当，将“不但”“而且”后的内容调换，故选B项。 【点评】判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。 7．对文中所引用的阿长的这句话的理解有误的一项是（　　） 哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了! A．阿