第11课 老王-2021-2022学年七年级语文下册课后培优练（部编版）

姓名： 班级 第11课 老王 本课重点 学习通过几个生活片断表现人物的方法。 本课难点 学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 一、单选题 1．下列划线字的注音、字形有误的一项是（　　） A．滞笨(zhì) 荒僻(pì) 痴想(chī) 诱惑(yòu) B．取缔(dì) 喧腾(xuān) 清澈(chè) 愧怍(zhà) C．荫翳(yì) 埋葬(mái) 攥着(zuàn) 惶恐(huáng) D．伛偻(yǔ) 田螺(luó) 塌败(tā) 骷髅(kū lóu) 【答案】B 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音和字形的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。 A项正确。 B项中“取谛”的“谛”应写作“缔”，“愧怍”的“作”应读zuò。 C项正确。 D项正确。 故答案为：B。 【点评】​一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。 2．对句中划线词的理解，正确的一项是（　　） 等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。 A．“抱歉”是因为没有亲自把老王送下楼去，所以很过意不去。 B．“抱歉”是想到老王病得不成模样还来送香油和鸡蛋谢“我”，所以一直听着他的脚步声，用以自责。 C．“抱歉”是因为自己收下了老王送来的香油和鸡蛋。 D．“抱歉”是由于担心老王的身体，却疏忽了“请他坐坐喝口茶水”，因而感到自责。 【答案】D 【解析】【分析】要求学生结合语境理解词语的意思。D “抱歉”是由于担心老王的身体，却疏忽了“请他坐坐喝口茶水”，因而感到自责。A、B、C错误。 故答案为：D 【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。 3．下列选项中没有反义词的一句是（　　） A．池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 B．这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。 C．李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣! D．只有会过穷日子，才能产出富来，才能在我们的国土上建立起人间的天堂! 【答案】C 【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解句子。先理解句子再写反义词。A高——低 B大——小、粗——细 C 没有反义词 D穷——富 故答案为：C 【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 4．指出下列句子中引号作用不同的一项。（　　） A．我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。 B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。 D．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。 【答案】D 【解析】【分析】解题时要细读语句，了解引号的作用：①表示特定称谓②表示讽刺和否定 ③引用说的话 ④强调说明。依据句意可知，D项为引用，其余三项为特定称谓。 故答案为：D 【点评】此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。 5．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。 B．当老王帮我把默存扶下车的时候，却坚决不肯拿钱。 C．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 D．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。 【答案】A 【解析】【分析】B项，缺少主语，应该把“当”和“的时候”去掉；C项，语序不当，应该是“重视民生、保障民生、改善民生”；D项，重复啰嗦，“约2000”可以是不到2000，也可以是2000多，“约”和“余”去掉一个。 故答案为：A 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 6．下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是（　　） A．我一定要给他钱，他哑