第10课 小石潭记-2021-2022学年八年级语文下册课后培优练（部编版）

姓名： 班级 第10课 小石潭记 本课重点 学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法，提高欣赏品位和审美情趣。 本课难点 理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境，以及寄托于山水间的情感。 一、单选题 1．为下面各组选出划线词注音有误的一项。 （1）注音有误的是（　　） A．篁竹（huáng） B．珮环（pèi） C．翠蔓（màn） D．差互（chā） （2）注音有误的是（　　） A．参差（cēn） B．蒙络（lè） C．披拂（pī） D．翕忽（xī） （3）注音有误的是（　　） A．幽邃（suí） B．清冽（liè） C．佁然（yǐ） D．为坻（chí） （4）注音有误的是（　　） A．俶尔（chù） B．悄怆（qiàng） C．龚古（gōng） D．寂寥（liáo） 【答案】（1）D （2）B （3）A （4）B 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。 (1) D、差互（cī）(2) B、蒙络（luò）(3) A、幽邃（suì）(4) B、悄怆（chuàng） 故答案为：（1）D（2）B（3）A（4）B 【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 2．下列词语中字形书写有误的一项是（　　） A．如鸣珮环 青树翠曼 往来翕忽 B．犬牙差互 水尤清冽 竹树环合 C．明灭可见 凄神寒骨 悄怆幽邃 D．其境过清 隶而从者 纷至沓来 【答案】A 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A 曼——蔓 B、C、D正确。 故答案为：A 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 3．下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是（　　） A．隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 B．俶尔远逝 ，往来翕忽，似与游者相乐。 C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 D．其岸势犬牙差互，不可知其源。 【答案】B 【解析】【分析】此题意在考查比喻修辞手法的辨析能力。 A.句意：像玉佩玉环在碰响，悦耳的水声使我心中快乐，把流水的声音比作玉佩玉环碰响的声音，运用了比喻的修辞； B.句意：忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。没有运用比喻的修辞； C.句意：看到溪岸像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒流动，把溪岸的曲折比作北斗星和蛇的爬行，运用了比喻的修辞； D.句意：溪流的岸势（两岸的样子）像狗牙一样参差不齐，把两岸的高低不平比作狗牙，运用了比喻的修辞。 ACD项均运用了比喻修辞。B项没用运用修辞。 故答案为：B 【点评】首先明确四个选项中句子的意思，然后再判断。 4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　） A．从／小丘／西行／百二十步 B．潭中／鱼可百许头 C．其岸势／犬牙差互 D．四面竹树／环合 【答案】D 【解析】【分析】此题意在考查学生文言句子朗读节奏的判断能力，D应为“四面／竹树环合”。 故答案为：D 【点评】有以下六种情况要注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。 5．下面句中“可”字意义与其它不同的是（　　） A．温故而知新，可以为师矣。 B．其岸势犬牙差互，不可知其源。 C．以其境过清，不可久居。 D．潭中鱼可百许头。 【答案】D 【解析】【分析】一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨析词语的含义。 D项意思为“大约”，余各项均为“可以”意。 故答案为：D 【点评】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 6．对下列语句中划线“之”字的作用分析有误的一项是（　　） ①隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 ②其言兹若人之俦乎？ ③齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？ ④齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？ ⑤且人患志之不立，何忧令名不彰邪？ ⑥一日，见二虫斗草间，观之 A．①④⑥句的“之”字作用相同。 B．②③句的“之”字作用相同。 C．②⑤句的“之”字作用相同。 D．⑤句的“之”字与其他几句都不同。 【答案】C 【解析】【分析】一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨析词语的含义。 ①代词,指代看到的景物。②结构助词，的。 ③结构助词，的。 ④代词,指代那个人。⑤取消句子独立性。⑥代词,指代二