第二单元 9 木兰诗(课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】七年级语文下册（部编版）

9　木兰诗 七年级下册 语文 人教版 A 2．下列各句中，有通假字的一项是( ) A．万里赴戎机　　　　　　　　 B．对镜帖花黄 C．旦辞爷娘去 D．出郭相扶将 B A B B 4．下列句子朗读节奏停顿划分有误的一项是( ) A．东市/买/骏马 B．关山度/若飞 C．壮士/十年/归 D．可汗/问/所欲 5．对下列句中修辞手法，判断有误的一项是( ) A．朔气传金柝，寒光照铁衣。(对偶) B．策勋十二传，赏赐百千强。(夸张) C．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？(设问) D．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(排比、互文) B C 6．根据课文内容填空。 (1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________，__________。 (2)描写边塞夜景的句子是____________，____________。 (3)描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是___________，__________。 (4)用夸张的语言写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是_____________， ______________。 (5)表明成语“扑朔迷离”出处的句子是_____________，____________；成语的意思是____________________________________________________。 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 策勋十二转 赏赐百千强 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 原指分辨不清男女，后用来形容事物错综复杂，难于辨别 7．理解下诗句，注意上下句的意思是相互交错、补充的。 (1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。(意思是到各处街市置办鞍马等战具，不是一处地方买了一样东西。) (2)将军百战死，壮士十年归。 将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来。(意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。) 8.木兰替父从军成了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她。下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。 上联：_____________________ 下联：胜战归朝富有女儿情怀 横批：_____________ 替父从军别具英雄气概 忠孝两全 9．你班将要开展以“我心目中的巾帼英雄”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)如果你是主持人，请为这次活动设计一段开场白。 示例：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”打开历史的画卷，我们可以发现历史上任何一个时代都不缺乏英雄，正所谓“江山代有才人出”。今天，就让我们走进英雄中的一个特殊群体——巾帼英雄，去看看在青史上留名的“巾帼”是怎样“不让须眉”的，去看看在她们飒爽英姿的背后究竟有着怎样的故事。 (2)从古至今，我国历史上涌现出许多像花木兰一样的巾帼英雄，试举出一例。 姓名：___________ 事例：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ (3)前苏联有位作家曾说：“战争让女人走开！”读完此话后，你对这个观点有何评价？请把它写下来。 战争残酷艰苦，女性应受到关爱，但天下兴亡，人人有责，不应对女性怀有歧视，不应低估女性的智慧和勇气。 梁红玉 建炎四年(1130)，黄天荡之战中梁红玉亲执桴鼓和丈夫韩世忠共同指挥作战，将金军阻击在长江南岸长达48天，此后名震天下。 女子的艳丽装束 穿 北方 眯着眼 11．品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。 __________________________________________________________ 表达了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 12．下列对本诗的理解和分析有误的一项是( ) A．“唧唧复唧唧……从此替爷征”，写木兰决定代父从军。木兰之所以“叹息”是因为天子征兵，父亲年迈，却在被征之列，家无长男，所以决定代父从军。 B．“旦辞爷娘去，暮至黑山头”，以夸张的手法，表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。 C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写木兰边塞军营艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的寒风传送着金柝的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。 D．“开我东阁门，坐我西阁床”，运用对偶的修辞手法，打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。意思是开了东