第二单元 5 黄河颂(课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】七年级语文下册（部编版）

5　黄河颂 七年级下册 语文 人教版 B D 3．下列诗句朗诵停顿有误的一项是( ) A．它/表现出/我们民族的精神 B．我/站在/高山之巅 C．掀起/万丈狂澜 D．你是中华民族/的摇篮 4．对下列诗句所运用的修辞手法判断有误的一项是( ) A．像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！(反复) B．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人) C．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。(夸张、对偶) D．向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻) D B 5．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是( ) 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了____________，流出了____________，流出了____________。 A．黄皮肤人的群落　灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地　黄皮肤人的群落 C．漫无边际的黄土地　灿若明珠的黄河古文化　黄皮肤人的群落 D．漫无边际的黄土地　黄皮肤人的群落　灿若明珠的黄河古文化 D 6．观察右面的《黄河纤夫》漫画，完成各题。 (1)请用简洁的语言描述画面的内容。 示例：黄土高坡夹岸，河床干涸坼裂，帆船搁浅在河道；纤夫们肩扛手抱，从岸上运来圆木塞到船下——失水之船只能借助圆木的滚动慢移。黄河纤夫迈着沉重的步履似在呼吁：拯救黄河！拯救母亲！ (2)请你说说这幅漫画给你的启示。 示例：大地苍茫，不见草木；两岸沟壑，土石滑落；河道曲折，逶迤万里；船帆孤零，纤夫渺小。伐木移船，无异于饮鸩止渴，这将造成环境更加恶化。我们一定要保护黄河，保持生态平衡，加强植树造林建设，拯救母亲河。 7.你所在的班级开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。 (1)【拟写标语】 请你为这次活动拟写一条宣传标语。 示例：心系黄河，共建家园！ 滔滔黄河水，悠悠儿女情。 保护水资源，不要让母亲河哭泣！ (2)【吟咏黄河】 关于黄河，古人是这样吟咏的： ①欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》) ②大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) ③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》) 你还知道哪些吟咏黄河的诗句？请再写出两句。 示例：白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》) 黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》) (3)【材料探究】 阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一　两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。 材料二　古人言：“黄河清，天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。 材料三　黄河水污染日趋严重。排入黄河的废污水总量，从20世纪80年代初期的21.7亿吨，增加至90年代初期的42亿吨。据1998年水质监测资料，黄河水质较差，劣五类水质占39.5%。主要污染指标包括氨氮、高锰酸盐指数和生化需氧量(反映水体受有机物污染程度的重要指标)。 材料四　2019年，中国的第二长河——黄河流域的生态保护和高质量发展问题，被提上日程。未来，黄河流域将推进实施一批重大生态保护修复和建设工程，坚持以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，并探索富有地域特色的高质量发展新路子。 黄河水质越来越差，治理黄河的任务越来越重(两千多年前的黄河清澈秀丽，后来变得浑浊，近年污染严重)。现在人们正在积极推进黄河流域的生态保护修复和建设工程。 阅读《黄河颂》，完成8～12题。 8．诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是_______________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________________________ 9．诗歌中“望”的内容有哪些？ 黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下/奔向黄海之边；把中原大地/劈成南北两面。 10．诗人认为黄河是中华民族的摇篮，原因是______________________ ______________________________________________ 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 把中原大地/劈成南北两面。 你一泻万丈，浩浩荡荡。