第一单元 1 邓稼先(课件)-【黄冈金牌之路·练闯考】七年级语文下册（部编版）

1　邓稼先 七年级下册 语文 人教版 D 2．找出下列句子中的错别字，并改正在后面的括号里。 (1)这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆拖任人宰割危机的新生日子！ ( ) (2)稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍昔这些记亿。 ( ) 摆拖—摆脱 珍昔—珍惜　记亿—记忆 3．给句子中画横线处选择合适的词语填空。 (1)邓稼先领导许多学者和技术人员，成功地_______(设计　设置 )了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器_________(引向　引导)到了世界先进水平。 (2)他说他觉得没有，但是________(确切　确实)情况他会再去_____(证明　证实)一下，然后告诉我。 设计 引导 确切 证实 D 5．下列句子中没有语病的一项是( ) A．邓稼先之所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，原因是因为人们都知道他没有私心，人们绝对相信他。 B．我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦而添砖加瓦。 C．杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。 D．令我们崇敬的是，杨振宁这位科学大师，时刻支持和关注着中国的经济建设。 C 6．对下面句子中破折号作用的表述，正确的一项是( ) 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．表示解释说明 B．表示语音的延长 C．表示意思的转折或跳跃 D．表示意思的递进 C 7.学习本文之后，阳光中学七年级(1)班将要开展“缅怀邓稼先，立志报祖国”的综合性学习活动，请根据要求完成下列题目。 (1)【板报设计】 从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2020年6月23日“北斗三号”最后一颗卫星成功发射，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在了世界前列。近日，学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。 示例：走近邓稼先 中国飞天梦的历程、探索与发现 (2)【写墓志铭】 1986年7月29日，“两弹”元勋邓稼先逝世。请你仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。 示例：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——“两弹”元勋邓稼先。 一个伟大的民族英雄长眠于此。他鞠躬尽瘁，为“两弹”献身；身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。 (3)【在线交流】 你认为在当前形势下，我们应怎样以实际行动向邓稼先同志致敬，继承邓稼先同志未竟的事业？ 示例：向邓稼先致敬的最好方式，不是悲伤，而是行动。用我们的智慧、理想和执着，铸就祖国事业更加美好的明天，早日实现“中国梦”。 阅读课文第五部分“我不能走”，完成8～11题。 8．选文中引用《吊古战场文》，有什么作用？ 把读者引入中国历史的深处，同时写出了环境的恶劣，突出了人物的精神品质。 9．“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”请你联系上下文揣测一下邓稼先当时的心情。 有失去战友的悲痛之情，有肩负振兴民族的使命感和完成烈士遗志的决心。 10．说说下面句子的表达效果。 “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 运用排比的修辞手法，列举连续三个必备的高标准素质，既有力地说明了邓稼先的杰出才能，又使语言充满气势。 11．这一部分的小标题是“我不能走”，从这朴素的话语中可以看出邓稼先具有怎样的精神品质？ 言为心声，“我不能走”道出了邓稼先身先士卒，不怕牺牲的精神。 杨振宁为谁流泪 覃　白 ①杨振宁是在情绪最低沉的日子里听到中国成功地爆炸了第一颗原子弹的消息的。整个世界被这一声巨响震惊了。 ②震惊之余，有的西方军事评论家认为，中国是靠苏联帮助才造出原子弹的。对此，杨振宁没有来得及细想。物理学家的严谨告诉他：一切都需要证实。但不需证实的是中国人已经拥有原子弹。 ③北海公园的盛夏，绿云拥白塔，柳风送荷香。邓稼先、许鹿希夫妇在古香古色的仿膳设宴招待回国访问的杨振宁、杜致礼夫妇。在这之前，当中国政府请杨振宁写下他想见到的人的名字时，杨振宁写下的第一个名字就是邓稼先！ ④“你说我们的大炮仗？”邓稼先显得很自信，“我知道，国外有各式各样的猜测。” ⑤“最近有一种新的说法，是美国人寒春，帮助了中国的原子弹工程。”寒春曾经是费米的助手。 ⑥邓稼先略微皱了皱眉头：“寒春？我觉得没有他参加。” ⑦既