第二单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）五年级语文下册 部编版

( 部编五年级下册 第 二 单元知识 盘点 ) 一、单元语文要素 古典名著。本组教材以“走近古典名著之旅”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、交流平台、语文园地、快乐读书吧等项教学内容。四篇课文有根据我国著名古典历史小说《三国演义》第四十六回改写的《草船借箭》；有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》；还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》；有根据《红楼梦》第七十回选编的《红楼春趣》。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 5.草船借箭 理清顺序，了解内容。明确文题，理解“借箭”。了解人物特点。学习阅读古典名著。 感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 6.景阳冈 理解课文，了解打虎经过。理清顺序，了解内容。感情朗读武松打虎的部分。积累阅读古典名著的方法。 抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格，激发学生学习古代文学作品的兴趣。 7.猴王出世 感受古典文学的语言特点，体会古典名著的语言美。联系上下文猜测词语的意思。了解石猴出世、成为猴王的经过，体会石猴性格特点。 让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，学习阅读古典名著的方法，激发对古典文学的兴趣。 8.红楼春趣 大致读懂课文内容。了解课文中的人物形象，学习人物描写的方法。品味本文语言，初步学习鉴赏小说的技巧。 曹雪芹用变化多端的手法，塑造了生动的故事情节和栩栩如生的人物形象。 口语交际 怎么表演课本剧：在表演中进一步感受课文故事情节曲折生动、人物形象栩栩如生的特点，感受中国名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。提高学生的口语表达能力。 引导学生把课文中的叙述语言改编成人物对话。 习作 写读后感：帮助学生认识读后感文体，明确要求，掌握写法。在习作中感情要真实具体。提高阅读和作文能力。养成修改自己习作的习惯。进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。 自主阅读，掌握写法。引导围绕本单元课文或同主题文章写读后感。 语文园地 通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。通