第一单元 古代文明的产生与发展 单元回顾与提升（课件PPT）-【优化指导】2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要（下）(统编版2019)

第一单元 古代文明的产生与发展 单元回顾与提升 返回导航 高中历史　必修 中外历史纲要(下) 第一单元 古代文明的产生与发展 返回导航 高中历史　必修 中外历史纲要(下) 第一单元 古代文明的产生与发展 返回导航 高中历史　必修 中外历史纲要(下) 第一单元 古代文明的产生与发展 返回导航 高中历史　必修 中外历史纲要(下) 第一单元 古代文明的产生与发展 返回导航 高中历史　必修 中外历史纲要(下) 第一单元 古代文明的产生与发展 返回导航 高中历史　必修 中外历史纲要(下) 第一单元 古代文明的产生与发展 返回导航 高中历史　必修 中外历史纲要(下) 第一单元 古代文明的产生与发展 返回导航 高中历史　必修 中外历史纲要(下) 第一单元 古代文明的产生与发展 返回导航 高中历史　必修 中外历史纲要(下) 第一单元 古代文明的产生与发展 阶段质量检测(一) 返回导航 高中历史　必修 中外历史纲要(下) 第一单元 古代文明的产生与发展 谢谢观看！ [对应学生用书P11] 一、古代东西方奴隶制文明的比较 文明区域 古代亚非文明 古代欧洲文明 典型代表 古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国 古代希腊 发源地区 大河流域 地中海沿岸 文明基础 发达的农业 繁荣的工商业、航海业 文明类型 大河文明 海洋文明 文明区域 古代亚非文明 古代欧洲文明 对外交往 很少 海外贸易和殖民扩张 基本特征 经济上：农业文明；政治上：中央集权 经济上：商品经济、海外贸易发达；政治上：民主政治 特点 封闭型 开放型 二、奴隶制大帝国兴起的条件及区域性影响 1．条件 (1)地理因素：依靠大河或海洋的有利条件，便利了对外贸易和扩张。 (2)经济因素：农耕经济发达，商业和对外贸易发展，增强了实力。 (3)政治因素：奴隶制国家的建立和统一；较为完备的官僚机构和军事实力。 (4)文化因素：具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透。 (5)外交因素：利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴不同地区文明。 2．区域性影响 (1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。 (2)亚历山大帝国：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化；帝国的建立及希腊化世界的形成促进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往。 (3)罗马帝国：地中海地区保持了200多年的和平，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰；罗马化使帝国统治下的有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，从而客观上维系了罗马帝国的存在，促进了罗马帝国的强盛。 三、认识古代人类文明交流的途径 1．途径：一般来说，人类文明的传播与发展大多以暴力冲突、和平交往这两种基本形式展开，它们共同贯穿于人类历史发展过程的始终。 (1)暴力冲突：战争与文明交流紧密相关，战争虽具有强烈的破坏性，会给人们带来深重灾难，但也会促进文化的迅速传播与渗透。如亚历山大大帝的东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。希腊文明与古代的东方文明相结合，使得当时的自然科学飞速发展。 (2)和平交往：世界各地区、各民族的和平交往，促进了世界各地的联系和相互了解，传播了先进的文化，促进了各地区经济和文化的发展，使世界日益成为一个整体。 2．认识：和平交往是古代中外交流的最主要方式，促进了不同文化的交流与发展。我们应当尊重不同的文化，学习其他文化的优点，促进民族文化的发展，培养开放意识、世界意识、交流合作意识，做文明与和平交流的使者。 $