6.《陶罐和铁罐》课内巩固+课外拓展阅读专项练习-部编版三年级下册（有答案）

《陶罐和铁罐》课内巩固+课外拓展专项练习 课内阅读 一、阅读课文片段和短文，完成练习。 陶罐和铁罐（节选） “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” □住嘴□铁罐（ ）了□你怎么敢和我相提并论□你等着吧□要不了几天□你就会破成碎片□我却永远在这里□什么也不怕□ “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！"铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 （作者：黄瑞云） 1．在选文的“□”里填上合适的标点符号。 2．选出描写神态的词语填在文中的括号里，并完成练习。 谦虚 轻蔑 傲慢 恼怒 从这些词语中，我体会到了铁罐的 ，陶罐的 。 3．请你联系上下文，把第4自然段中省略号省略的内容补充出来。 4．下列关于选文的说法错误的一项是（ ） A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展。B．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的。 C．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，语调应该上扬，表现出铁罐的傲慢。 5．“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点，想一想它会在心里对铁罐说什么。 二、仔细阅读下面的短文，然后回答后面的问题。 陶罐和铁罐（节选） “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 6．根据意思从文段中找出词语。 （1）彼此相处融洽、友好。 ( ) （2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( ) 7．从短文中，可以看出铁罐的特点是________，陶罐的特点是________。 8．短文在表现陶罐和铁罐的特点时运用了（ ）描写方法。 A．动作 B．语言 C．心理 D．外貌 9．这个故事告诉我们一个什么道理？ 三、阅读练习。 陶罐和铁罐（节选） “你敢碰我