第二部分 8下古诗词曲赏析读篇目-2022中考语文【古诗文新阅读】高分突破训练（河南专用）

练习提升 ◇课内基础练习 2.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是脍炙人口 ,去年天气旧亭台。 的名句,请从修辞的角度赏析 2.晏殊的《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中,被誉为“天 然奇偶”,传诵千古的佳句是 3.2021·营口晏殊的《浣溪沙》(一曲新词酒一杯) 中,借花开花落、燕去燕来等景物描写来表达生 活哲理的句子是: 本词中的“ ”是词牌名。常见的词3.请描述“小园香径独徘徊”所呈现的情景并赏析 牌名还有 等 独”字的表达效果。 ◇中考模拟演练 1.从炼字的角度赏析“一曲新词酒一杯,去年天气 旧亭台”中“新”和“旧”的妙处 八年级下册 十二、关雎 整体感知 ······中····,··中····中··· 、作者作品 主,兼有杂言。 诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从二、主题思想 西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个 这首诗描写了一位男子对一位姑娘的思念、追 部分。风,又叫“国风”是各地的民歌。赋、比兴求,写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜 是《诗经》中主要的表现手法。《诗经》多以四言为悦,表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。 、文本图解 用比、兴于法,渲染情意绵绵的 止、兴手法关关雎鸠、在河之洲 意境,表现主人公的思慕之情 内 游求之、辗转反侧 中运用双声词与叠韵词,增强了 「亏们(关雎结剂区写 诗歌的音调和谐美 赫反之、钟鼓 200 课文译析 原文呈现 诗文鉴赏 古诗今译 内容:用“窈窕”“淑”来形容女子,直接赞扬了女子 的文静美丽和善良,交代了男子追求她的根本原 因。“君子好逑”显示了这个男子的坦率自然、大 胆热烈,也显示了民歌朴实清新的风格。 雎鸠鸟不停地呜叫,在水 关关雎鸠,在河之洲。表现手法:比、兴。以河洲上关关鸣叫求偶的雎「中的陆地上。文静美好而 窈窕淑女,君子妤逑。鸠为“比”的对象,兴起淑女为君子的佳偶,借助又善良的姑娘,是君子的 鸟的行为来引出抒情主人公对淑女的殷切盼望,好配偶。 以此情感总揽全诗 视听结合:第一句写传来的鸟鸣,是所听(听觉); 第二句写循声而望,是所见(视觉)。 炼字:“悠”形容其夜长不寐时绵绵不断的忧思。 两个“悠”字,双双以感叹语气出之,着意加重了 长短不齐的荇菜,在船的 左右两边求取(它)。文静 参差荇菜,左右流之「感情色彩,把主人公长夜无眠、思绪万千以至难 窈窕淑女,寤寐求之 耐的相思之苦的情状表达得淋漓尽致。“辗转 美好而又善良的姑娘, 既是双声词,又是叠韵词,表现青年男子因相思 (我)日日夜夜都把她追 求之不得,寤寐恩服。而夜不能寐,内心极不平静的情态,体现了《/求。追求的愿望难以实 哉悠哉,辗转反侧。经》的韵律美 现,(我)日日夜夜把她思 修辞手法:“悠哉悠哉”运用了反复的修辞手法,念。思念之情绵绵不尽, 翻来覆去难以入眠 写出了其绵绵情思,思念不绝。 长短不齐的荇菜,在船的 左右两边采摘(它)。文静 参差荇菜,左右采之。表现手法:虚写。“琴瑟友之”钟鼓乐之”是写他美好而又善良的姑娘,弹 窈窕淑女,琴瑟友之。“寤寐”以求愿望实现,也就是他想象与意中人热「琴鼓瑟对她表示亲近。长 参差荇菜,左右芼之。恋时的美好时光和结婚时的热闹场面,进一步突短不齐的荇菜,在船的左 窈窕淑女,钟鼓乐之。出了男子对姑娘的爱慕思念之深 右两边去挑选(它)。文静 美好而又善良的姑娘,敲 钟击鼓使她快乐。 全诗品析 在语言形式上,四言一句,富有韵律美,并采用了一些双声叠韵的连绵词,增强了诗歌音调的和谐 美和人物描写的生动性。如“窈窕”是叠韵词,“参差”是双声词,“辗转”既是双声词又是叠韵词。用这 类词来修饰动作(如¨辗转反侧”)、摹写形象(如¨窈窕淑女”)、描写景物(如¨参差荇菜”),使得诗歌活泼 生动,音韵和谐。 教材课后练习题 《诗经》经常使用比、兴手法。比,即比喻;兴,指 慕的心,当主人公求之不得,付出暂时没有得到 先说别的事物,引出所吟咏的对象。诵读《关 回应的时候,甚至“寤寐思服”“辗转反侧”。 雎》,看看哪些诗句使用了比、兴手法,并举例分二、下面是对《关雎》第一章的一种翻译,你喜欢吗? 析。(思考探究) 为什么?另选一章,试着翻译成白话诗。(积累 答案:《关雎》第一章以河洲上关关鸣叫求偶的 拓展) 雎鸠为“比”的对象,兴起淑女为君子的佳偶,借 雎鸠鸟关关合唱,在河心小小洲上。 助鸟的行为来引出抒情主人公对淑女的殷切盼 好姑娘苗苗条条,哥儿想和她成双 望,以此情感总揽全诗。第二章以水中左右飘 (余冠英《诗经选译》) 摇荡动的荇菜为比,兴起君子欲求淑女动荡渴 答案:示例:喜欢。首先,在形式上,注重字数的整 201 齐和韵律的优美,符合诗歌的基本特点。其次,翻原诗:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 译切合原诗的内容和意境。最后,翻译通俗易懂 翻译:追求她成了空想,睁