第二部分 8上古诗词曲赏析读篇目-2022中考语文【古诗文新阅读】高分突破训练（河南专用）

练习提升 ○课内基础练习 2.2021·解析与检测展开想象描述“烟笼寒水月 2021·陕西 夜泊秦笼沙”所展现的画面 淮近酒家。 2.2021·绵阳商女不知亡国恨, 3.《泊秦淮》中通过写景点明夜泊地点,竭力渲染水3.2021·解析与检测“隔江犹唱后庭花”中的”犹 边夜色的句子是: 字意味深长,请简要分析它的表达效果。 4.《泊秦淮》中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦 死,不关心国事的达官贵人的诗句是 5.《泊秦淮》的作者是 代文学家 并称“小李杜 ◇中考模拟演练 4.“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”采用了什么 1.第一句中的两个“笼”字用得好,试简要赏析。 写法?表达了诗人怎样的情感? 八年级上册 十三、黄鹤楼 整体感知 、作者作品 楼》为第 崔颢(?-754),汴州(今河南开封)人,唐代诗二、主题思想 人。作品有《崔颢诗集》。 本诗描写了诗人登楼远眺时的所见所想,借景 《黄鹤楼》历来为人推崇,宋代诗论家严羽的抒情,抒发了诗人吊古伤今之感与思念故乡的 《沧浪诗话》有云:“唐人七言律诗,当以崔颢《黄鹤情怀 三、文本图解 首联扣题 昔人去、高楼在 虛写黄鹤楼的由来,实写仙去楼 空,慮实结合,意境悠远 内容 颔联扰今追昔不复返、空 与水乳交融,以写情,日特黄鹤楼尸结构颈联情景交融川、树、草 示出作者的情感轨迹 尾联以景结情 课文译析 原文呈现 诗文鉴赏 古诗今译 修辞手法:首联巧用典故,“昔人”指传说中骑鹤飞去的仙人,借仙 人费祎驾鹤的典故引岀黄鹤楼,为黄鹤楼添加了神秘色彩;同时 传说中的仙人已 昔人巳乘,也心生天地悠悠、岁月不再、物是人非之感,为抒发乡愁做铺垫。 乘黄鹤飞去,这里 此地空汆黄鹤楼。(虚写) 只留下空荡荡的 炼字;¨空”可理解为¨空空荡荡”,强调空间上的虚无,仙人驾 鹤离去之后,兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭贠,黄鹤楼 这个“空”字传达了诗人内心的孤独感。 作用:抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空虚感,为下文写乡(仙人)驾黄鹤 黄鹳一去不复返,关难归的无限愁思做铺垫。 去就再也没有回 白云千载空悠悠。炼字:“空”可理解为“空自,徒然”,强调时间上的邈远。千载「来,千百年来只剩 白云,空自飘荡。“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅 下白云飘飘荡荡 描写实景:由写虚幻的传说转为实写眼前的景物,描绘了一个汉阳睛日里的原 空明、悠远的画面,为下文的抒情做铺垫 野中那一棵棵葱 晴川历历汉阳树 画面:远眺晴空下的长江对岸,汉阳的原野上树木看得清清楚翠树木清晰分明, 芳草蒌蒌鹦鹉洲。 楚;江中的鹦鹉洲上长满了茂密的春草,呈现一派生杋勃勃的丨长江中的鹦鹉洲 自然美景。 上草木茂盛。 天色已经晚了,故 作用:诗作以“愁”字收篇,准确地表达了日暮时分诗人身处黄 乡在哪儿呢?(眼 日暮乡关何处是?鹤楼的心情。¨日暮”的苍茫、“烟波”的迷蒙和怅然的乡愁交 前只见)雾气弥漫 烟波江上使人愁。织,与上文草木茂盛、山川分明的景象形成鲜明的对照,渲染 的江面,让人产生 了浓浓的思乡之情。 深深的愁绪。 全诗品析 ①全诗虚实结合。先虛写仙人骑鹤而去,一去不复返,鹤去楼空;再实写唯见白云悠悠及晴日里汉 阳和鹦鹉洲生杋勃勃的景象。虚实结合,意境悠远,更能表现世事变化难以预料之感。②全诗多次运 用双声词(如¨“黄鹤”“复返”)、叠词(如“悠悠”¨历历”“萋萋”),再配上平声“尤”韵的韵脚“楼”“悠”“洲” “愁”,使得诗歌音韵悠扬宛转、舒卷自如,富于音乐美。 教材课后练习题 《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为「首联从神话传说落笔,起笔高远,回到现实情境,又 体的?抒发了诗人什么样的情感?(思考探究)仿佛黄鹤从天而降一样,神妙莫测,鬼斧天工。颔 答案:《黄鹤楼》前两联,均是先写神话传说,再写联先写黄鹤之杳然不见,在远望夭际,寻觅黄鹤踪 眼前景物的格局,虚中有实,抚今追昔,写出诗人对影之时,顺势转换为对天际白云的描绘,转换自然, 世事变化难以逆料的感慨;以神话传说起笔,则增毫无痕迹。从句中两个“空”字,可以体会到诗人吊 添了黄鹤楼的神异色彩,大大丰富了诗歌的内容。古伤今、无限怅惘的情感 180 鉴赏累积 、从情与景的关系的角度简要赏析颈联。 鹤”顶真连锁,一气呵成,读来毫无滞碍感。 答案:颈联写到的楼上所见之景有晴空下汉阳三、诗中最能概括诗人感情的是哪一个字?在对全 一带清晰可见的树木及鹦鹉洲上茂盛的芳草 诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联 眼前的“树”“芳草”勾起对家乡一草一木的回 中是如何表达这种感情的。 想,由景生情,强烈的思乡之情也就油然而生。 答案:“愁”字。全诗意境开阔,吊古伤今,虛实 、《黄鹤楼》前两联连用三个“黄鹤”,读来却没有相映,情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮” 啰唆之感,是什么原因?(教参·问题探究) “烟波