第一部分 8下文言文阅读篇目-2022中考语文【古诗文新阅读】高分突破训练（河南专用）

以动心忍性,曾益其所不能 4.如何才能成为担当“大任”的人才?请结合《生于 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征忧患,死于安乐》和下面链接材料的内容,谈谈你 色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌的认识 外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安 【链接材料】范公讳仲淹,字希文,世家苏州。 公生二岁而孤,母夫人贫无依,再适长山朱氏。 1.解释下面加点词语在句中的意思。(2分) 既长,知其世家,感泣,去之南都。入学舍, (1)人恒过,然后能改 室,昼夜讲诵,其起居饮食,人所不堪,而公自刻 (2)征于色,发于声,而后喻喻 益苦。居五年,大通六经之旨,为文章论说必本 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 于仁义。祥符八年举进士,礼部选第一,为广德 然后知生于忧患而死于安乐也 军司理参军,始归迎其母以养。公少有大节,于 富贵、贫贱、毁誉、欢戚不一动其心,而慨然有志 于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐也。 (节选自欧阳修《资政殿学士户部侍郎 3.联系全文说说“入则无法家拂士,出则无敌国外 文正范公神道碑铭并序》。有删改) 患者,国恒亡”这句话在文中的作用。(4分) 八年级下册 第十篇桃花源记 (2013年河南考查) 整体感知 一、作者作品 二、主题思想 陶渊明(约365-427),一名潜,宇元亮,私谥 全文以武陵渔人进出桃花源为线索,虚构了 靖节,东晋诗人,作品有《归园田居》桃花源记》《饮个宁静祥和的世外桃源,描绘了一幅没有剥削、没 酒》《五柳先生传》等。 有压迫,人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景 桃花源记》选自《陶渊明集》,是《桃花源诗》的表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的 序言。文中描绘的美好图景给予了后世文学极大向往。 的滋养与影响 三、文本图解 发瑰桃化源日捕鱼迷路,连桃林 层层设疑,把桃花源描弓成 进入桃 有小凵,会船进入 个似有石无的仙 马作L桃花内谷 做各桃化游日景色优关,上地肥沃 语言简沽,清新臼然,仅用 源记 试俗淳朴,安店乐业 余了广就形象地描 个坤想中的社会 离桃花源日离开叮嘱,汁路标 再寻桃化源日不复得路,无人间津 垂申中●中中申中0垂垂中垂垂申·卓中中中中申垂垂 课文释译及解析 晋太元中,武陵人捕鱼为业。 段解(第1段):写渔人捕鱼时偶然发现桃 东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生 花林的经过和沿途所见到的绮丽景色 缘溪 忘 路之远近。忽 一天他顺着溪水划船,记了路程的远近。忽然描写作用 文中描写桃林美景有何作用? 逢桃花林,夹岸数百步,中 遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间【答案】①渲染神秘气氛。②暗示将会出 无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。缘 现奇境。③为桃花源的美好做铺垫 没有别的树,芳草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。[着,顺着 ②鲜美:新鲜美好。③落英:落花。-渔人甚异之, 说,初开的花。④缤纷:繁多的样子。」渔人对此感到非常惊异, 复前行,欲穷其林◎。 ⑤异:惊异,诧 继续往前走,想要走到那片林子的尽头 。这里是 “对……感到惊异”的意思。⑥欲穷其 林:想要走到那片林子的尽头。穷,尽 林尽水源 便得一山,段解(第2段)描写桃花源中美好的生活 桃林在溪水发源的地方就到头了,便出现一座山,图景 山有小口, 仿佛。若有光。「⑦林尽内容理解 山上有个小洞口,洞里隐隐约约似乎有点光亮。水源:林有人说,“阡陌交通,鸡犬相闻”一句没有 尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就 便舍船,写人,却处处见人。请简要分析。 到头了。⑧仿佛:隐隐约约,形容看不真切。」渔人于是下了船 答案】文章以“阡陌交通,鸡犬相闻”表现 从口入。初 极狭,才通人。复出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生 从洞口进去。起初,洞口很狭窄,仅容一人通过。又 活状态,表达了作者对理想生活的向往 行数十步,豁然 开朗。 走了几十步,突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的之情 土地平旷 屋舍俨然,有良 是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃 田、美池、桑竹之属°。才通人:容一人 的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。通过。才,仅仅、只。 0豁然开明;形容由状曲暗突然变得开阔阡陌交通°, 散亮。⑩俨(yin)然:整齐的样子。⑩属:类。田间小路交错相通 鸡犬 相闻 其中 村落间鸡呜狗叫之声可以互相听到。人们在田野里 往来种作,男女衣着,悉 如外人。 来来往往耕种劳作,男女穿戴,都跟桃花源外面的人 49 黄发垂髫,并怡然自乐。阡陌交通:田同小路交 一样。老人和小孩都安闲快乐。错相通。阡陌,田间小路 ⑩④相闻:可以互相听到。⑤悉:全,都。⑩黄发垂髫(tiao):指老人和小孩 黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。垂髫,垂下来的头发,用来指小孩 段解(第3段):写桃花源中淳朴的社会 见渔人,乃⑩大惊,问