第一部分 8上文言文阅读篇目-2022中考语文【古诗文新阅读】高分突破训练（河南专用）

2语段(一)和语段(三)是如何通过神态描写刻画2.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 老河兵和谢安两个人物形象的? (1)求之下流,固颠。 思路点拔 ①找出语段(-)中描绘老河兵神态的语句 ②找出语段(三)中描绘谢安神态的语句 (2)如其言,果得于数里外 ③分析理解描写老河兵、谢安神态的语句,进而 揭示其刻画的人物形象特征 3.在寻找石兽的问题上,寺僧和讲学家犯了什么错 误?为什么只有老河兵提出了正确的方法? (2分 ○中考模拟演练 4.文章和下面链接材料中画横线的句子表达的相 2021·恩施州改编阅读《河中石兽》(节选),完成 同观点是什么?(2分) 问题。(共10分) 【链接材料】事不目见耳闻,而臆断其有无, 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之 可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士 于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而 激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深, 渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而 至石之半,石必倒坎穴中。如是再啮,石又再转。陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是 转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之 以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也 地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天 (节选自苏轼《石钟山记》 下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆 断欤? 1.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)转转不已 (2)遂反溯流逆上矣 〖八年级上册 第五篇 峡 整体感知 一、作者作品 《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为 郦道元(约470-527),字善长,范阳涿(zhu)纲,广为补充发展,自成巨著。全书详细记载了 县(今河北涿州)人,北魏地理学家。他一生对我国千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故神 的自然、地理做了大量的考察、考证和研究,并且撰话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文 写了地理巨著《水经注》。 学价值 二、主题思想 拔、清幽秀丽的景色,抒发了作者对祖国大好河山 本文以凝练生动的语言,写出了三峡雄奇险的热爱之情 、文本图解 l高岭迕,刂间狭窄 阿的式监齐,音韵和谐 言简练,作动传神 夏景水流湍怠,交迸阳断 特色 三峡 春 运川劬静结合、侧面描写相 结合、修碎等多种艺术于法 水枯气寒,猿呜凄凉 课文释译及解析 自三峡七百里中,两岸 连山,略无段解(第1段):概述三峡的山的特点 在七百里三峡当中,两岸都是相连的山,全然没有山高岭连。 阙处°。 自:于。这里是“在”的意思。②两岸连山,略写作手法 中断的地方。 无阙处:两岸都是相连的山,全然没有中断的地 “自非亭午夜分,不见曦月”运用了什么写 作手法?有何作用? 方。略无,完全没有。 重岩叠嶂 答案】侧面描写。从侧面表现了三峡峡 ,同“缺”空腺、缺口」层层的悬崖,排排的峭壁,把天长山高的雄伟气象,为下文具体景物的描 隐天蔽日,自非亭午夜分°,不见曦給提供了大背景。 空和太阳都遮蔽了,如果不是在正午,就看不到太阳; 月 ③自非:如果不是。④亭午:正 不是在半夜,就看不到月亮。午。⑤夜分:半夜。⑥曦(x)月 这里指太阳 至于夏水襄陵,沿溯 到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道段解(第2段):写夏季三峡的情景—江 绝 ⑦襄(xjg)陵:水漫上山陵。襄,冲水暴涨,水流湍急,惊心动魄。 都被阻断,不能通航。[上、漫上。陵,山陵,⑧沿溯(s阻内容理解 写三峡的水,为什么先从夏水写起? 绝:意思是下行和上行的航道都被阻断 或王 答案】文章的写作目的是给江水作注,而 不能通航。沿,顺流而下。溯,逆流而上。/倘若碰到皇帝的三峡以夏水为盛,所以先写夏水。 命急宣,有时朝发 白帝, 命令要急速传达,有时候清早(坐船)从白帝城出发, 暮到江陵,其间千二百里,虽乘 傍晩便可到达江陵,中间相距一千二百里,即使骑着 奔御风,不以疾也 奔:这里指飞奔的马 骏马,驾着疾风,也没有这么快。不以疾;没有这么快 27 段解(第3段);写春冬时节三峡的景春冬之时,则素湍 绿潭 致——水清树荣,风景秀丽 在春、冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波 写作手法 回清 倒 影,绝 文章在描写三峡春冬之景时用了什么写绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的 作手法? 山③多生怪 柏,[①素湍(uan):激起白色 【答案】动静结合。“素湍”“回清”是动 态,写出水的明净轻快;“绿潭”倒影”是山峰上多生长着奇形怪状的柏树,L浪花的急流。湍,急流。 静态,突出潭水的深沉宁静。动静结合,必回清:回旋的清波,心绝]悬泉瀑布, 飞漱③其间 色彩各异,相映成趣。 l(yan):极高的山峰。 悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡, 清荣峻茂③,良多趣味。[飞漱(sm):飞速抛 水清树荣,山高草盛,有很多趣