【分层作业】二年级语文下册 1《古诗二首》课时练 提高篇（含答案）部编版

二年级语文下册 1《古诗两首》课时练 提高篇 一、看生字写拼音 莺 拂 堤 柳 醉 咏 妆 丝 绦 裁 剪 二、填空题 1．比一比，再组词。 绿( )　 垂( )　 裁( ) 丝( )　 睡( )　 栽( ) 似( ) 剪( ) 村( ) 以( ) 前( ) 树( ) 2．填一填。 （1）．“诗”是________结构的字，部首是______，我还能写出两个带有这个部首的字：__________、__________。 （2）．“妆”共______画，第五笔是__________。 3．加偏旁，组成新字再组词。 例：弟 ——（ 递 ）（ 邮递 ） 寸 ——( )( ) 中—— ( ) ( ) 土 ——( )( ) 木—— ( ) ( ) 4．多音字注音并组词。 长 ________ ( ) _______( ) 似 ________ ( ) _______( ) 冲 ________ ( ) _______( ) 藏 ________ ( ) _______( ) 三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1．诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。( ) 2．《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。( ) 3．《村居》的作者是唐代诗人杜甫。( ) 4．这两首古诗的作者都是唐代诗人。( ) 5．“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。( ) 四、读古诗《村居》，完成练习。 1．“春烟”在诗中是什么意思？ ____________________________________________________________________ 2．诗歌用一个“__________”字，一个“_________”字把静止的杨柳人格化了。 3．诗歌描写出一幅怎样的画面？不超过30个字。 ____________________________________________________________________ 4.诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了怎样的中心思想？ ____________________________________________________________________ 5．口语交际。 小红不小心踩了一下小丽，她应该怎么给小丽说呢？ ____________________________________________________________________ 五、信息匹配 1．我会选。（在正确读音下画横线） 弹奏（tán dàn） 乐曲（lè yuè） 长短（chánɡ zhǎnɡ） 睡觉（jiào jué） 碧玉妆成一（yī yí）树高 二月春风似（sì shì）剪刀 2．选字填空 堤 提 ( )岸 ( )水 村 材 ( )子 木( ) 状 妆 化( ) 形( ) 剪 箭 射( ) ( )刀 六、诗词曲鉴赏 完成下列古诗练习。 咏柳 妆成 ， 垂下绿丝绦。 谁裁出，二月春风似 。 1．补充诗句。 2．这首诗的作者是__________代诗人_________。 3．“丝绦”的意思是______________，诗中指______________。 试卷第页，共页 参考答案： 一、看生字写拼音 yīng fú dī liǔ zuì yǒng zhuāng sī tāo