1.2 回延安 贺敬之（配套课件）2021-2022学年八年级语文下册【课时A计划】部编版（安徽）

2 回延安 南泥湾 贺敬之 花篮的花儿香， 听我来唱一唱， 唱呀一唱—— 来到了南泥湾， 南泥湾好地方， 好呀地方。 好地方来好风光， 好地方来好风光—— 到处是庄稼， 遍地是牛羊…… 往年的南泥湾， 处处是荒山， 没呀人烟…… 如今的南泥湾， 与往年不一般， 不呀一般。 如今的南泥湾呀 与往年不一般—— 再不是旧模样， 是陕北的好江南…… 陕北的好江南， 鲜花开满山， 开呀满山—— 学习那南泥湾 处处是江南， 是呀江南。 又战斗来又生产， 三五九旅是模范—— 咱们走上前， 鲜花送模范…… 1943年，延安 $2　回延安 贺敬之 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 限时:20分钟 1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 (2)文中有错别字的词语是“　 　”,正确写法是 “　 　”。  　脍炙人口 　 心潮澎 　脍灸人口　 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 yíng juàn 湃 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 (3)“阔别”中“阔”的意思是( ) A.面积或范围宽广　　　　 B.时间长或距离远 C.钱财多,生活奢侈 (4)请把文中画线的句子改为陈述句。 离开故土的游子,都是将对故乡的爱默默藏在了心底。 B 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 【解析】重音应标在“扑在”上。 ★2.下列各句朗读停顿和重音标示,不正确的一项是( ) D 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 3.根据下面所给的上联,结合诗歌《回延安》的内容对出下联,要符合对联的基本要求。 上联:独立寒秋,毛泽东追忆峥嵘岁月 下联: 重回延安,贺敬之表达思念深情 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 4.请你参与以“民间山歌节”为主题的综合实践活动。 (1)在“民间山歌节”的舞台上,年届七旬的“山歌王”倾情放歌。请你把他唱的山歌的特点总结出来。(任选三点即可) “松树顶上鹧鸪鸣,松树底下好谈情。老妹有情应一句,省得阿哥满岭寻。”“劝妹老成要在家,莫去上家过下家,上家有个二流子,下家有个懒西妈①,学坏身子害自家②。” [注]①懒西妈:懒惰的女人。②自家:自己。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 ①幽默(或:风趣、浪漫);②口语化,通俗易懂,便于记忆;③押韵,朗朗上口;④贴近生活实际;⑤有教育(劝诫)意义;⑥体现地方语言特点,有浓厚的地方特色;⑦运用比兴手法。(答出三点即可) 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 (2)作为“民间山歌节”的志愿者,小明同学写了一份关于保护传统文化的倡议书,下面是倡议书的部分内容,其中有些问题,请你按提示帮助修改。 广大青少年朋友们,【甲】随着信息化时代的不断发展,越来越多的人热衷于追随流行文化,而忽略了对传统文化的传承与保护。【乙】优秀的传统文化可以增强我们的精神世界,丰富我们的精神力量,促进我们的全面发展!为此,我想向大家发起如下倡议…… 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 ①【甲】处画线句子存在语序不当的问题,应将“　 　”与“　 　”互换位置。  ②【乙】处画线句子搭配不当,请提出修改意见: 　 　。  　将“增强”与“丰富”对调　 　保护 　 　传承　 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 (3)有人在网络平台上留言说:“现在年轻人喜欢的是流行歌曲,山歌早就过时了,举办这样的活动毫无意义。”如果你看到了这条留言,你打算如何反驳? 示例:你好,其实喜欢当代流行歌曲和听传统山歌并不矛盾,有些流行歌曲中也含有传统文化的因素。山歌具有悠久的历史,富有民族特色,不论是唱腔还是歌词,都是很有韵味的。正因为现在的年轻人不了解山歌,我们才更应该举办这样的活动来弘扬它呀! 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 2　回延安 贺敬之 5.根据文学常识,回答问题。 (1)《回延安》的作者