第9课《木兰诗》-2021-2022学年七年级语文下学期同步精讲课件（部编版）

第九课---《木兰诗》 新课导入 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。 ——杜牧《题木兰庙》 第1课时 分析诗歌和戏曲中诵唱的对象，分析唐诗和戏曲唱词的各自特点？你更喜欢哪种表达形式？ 花木兰 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。 ——杜牧《题木兰庙》 这首唐诗，富有文采，生动描写木兰征战沙场和梦里描眉的片段场景，进一步表现出木兰英勇而又娇羞的人物形象。 有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点儿不如儿男。 ——豫剧《花木兰》选段 这段戏曲，语言通俗直白，简洁清晰，赞美了木兰不输男儿的英雄形象，运用押韵和语气词，让人进一步体会戏曲的韵律感、节奏感。 木兰诗 乐府诗 句式美 节奏美 音韵美 品读诗韵 作品简介：《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。现存100卷，分12类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉、魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解，内容十分丰富，反映的社会生活面很广。《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。 文体知识：乐府是古代音乐机关，秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署。西汉设乐府令，公元前112年，正式成立于西汉汉武帝时期，收集编纂各地汉族民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。 汉魏六朝以乐府民歌闻名。“乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词，其中采集了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称 找出诗中押韵的字，体会诗歌的韵律感。 “唧”“息”“思”“忆”； “声”“兵”“名”“征”； “鞯”“鞭”“边”“溅”； “头”“啾”； “飞”“归”； “堂”“郎”“乡”； “将”“妆”“羊”“床”“裳”“黄”“忙”“郎”押韵。 根据段落内容情感，分析不同段落的语气强弱变化。 第1、2段 第3段 平缓、忧愁、坚定； 紧张、缓慢，思亲柔情与征战豪情并存； 悲烈、舒缓； 欢乐、热烈、亲切； 自豪、俏皮。 第4段 第5、6段 第7段 理解诗意 结合课下注释和工具书，理解诗歌中的重点字词，理解情感。 请同学们互动合作，讨论交流，理解句意、诗情。最后以接龙形式，一人一句依次翻译全诗内容。 东市买骏马，西市买鞍鞯