模块一 第4讲 明朝至清朝前期——中华文明的辉煌与危机(Word教参)-2022高考历史(通史版)二轮复习【优化指导】高中总复习·第2轮（全国版）

第4讲　明朝至清朝前期——中华文明的辉煌与危机 时空定位 阶段特征 总特征：明朝和清朝前期(公元1368—1840年)是中国古代文明逐渐走向衰落的时期。 政治 明朝废宰相、设内阁，地方上废行省、设三司，中后期巡抚、总督制逐渐形成；清朝增设军机处；专制主义中央集权制度空前加强。 经济 一方面，农耕经济高度发展，出现了资本主义萌芽，经济总量仍然处于世界前列；另一方面，重农抑商和闭关锁国政策严重阻碍了经济的发展，中国开始落伍于时代发展的潮流。 思想文化 承古萌新、批判继承。一方面，传统文化仍然占据着统治地位；另一方面，随着商品经济的发展、市民文化的兴起，文学、绘画、戏剧等领域出现了新的成就。明清之际的进步思想家对君主专制进行了猛烈的抨击。 考点一 明朝时期(公元1368年—1644年) 一、政治 1．中央 (1)宰相制度废除：废宰相，权分六部，由皇帝直管六部。 (2)内阁制度形成：明太祖时设殿阁大学士作为侍从顾问，明成祖时内阁出现。 (3)选官制度：明朝实行八股取士，加强了对人们的思想控制。 2．地方 (1)地方废行省，设三司。明朝中后期，在三司之上临时加派巡抚、总督制，巡抚是一省行政长官，总督总管一省或数省军政要务(清朝形成定制)。 (2)地方上设按察使司，分管地方监察和司法。 二、社会经济 1．农业 (1)农耕技术：生产技术水平提高，双季稻大面积扩种，玉米、番薯等高产作物被引进和推广，加上广泛植棉，民众衣食结构发生重大变化。 (2)农业著作：徐光启编写的《农政全书》体现了当时农业科技的水平。 2．手工业 (1)生产方式：明代中叶以后，私营手工业在很多行业超过官营手工业，占据主导地位。 (2)资本主义萌芽的出现：明中叶后，在一些经济发达地区，资本主义萌芽出现。 (3)制瓷：明宣德年间的青花瓷最为著名，景德镇成为著名“瓷都”。 3．商业 (1)工商业市镇：明朝中后期，在运河沿岸、江南地区，工商业市镇大量涌现。 (2)商帮：区域性的商人群体实力雄厚，形成了商帮。 4．经济政策 (1)明朝继续推行重农抑商政策，阻碍了资本主义萌芽。 (2)明朝“海禁”：明太祖担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇，危及统治。规定人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行。 三、思想文化 1．思想 (1)王阳明“心学”：王阳明的思想核心是“致良知”、知行合一、“意之发动”便是“行”，“心之所发处便是行，一念不善，便是恶行”。认为良知就是良心和理，主张克服私欲、恢复良知。 (2)李贽自称为异端，力图冲破传统儒学的束缚，有强烈的追求个性发展的要求。主张破除对孔子思想的迷信，认为人皆有私，主张个性自由，主张男女平等。 2．科技、艺术 (1)《本草纲目》：系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就。它创立了当时世界上最先进的分类法，体现了生物进化的思想。 (2)戏剧：明中叶到清中期，昆曲鼎盛，被誉为“百戏之祖”。 考点二 清朝前期(公元1644年—1840年) 一、政治制度 1．康熙时期，设南书房参与机要，与内阁、议政王大臣会议三足鼎立，集权于皇帝。 2．雍正时期，设军机处，军机大臣每日跪受笔录，军国大事由皇帝裁决，提高了行政效率，加强了君主专制。 二、社会经济 1．手工业：丝织业进入鼎盛时期，苏、杭和南京成为丝织业中心；制瓷业进步；资本主义萌芽缓慢发展。 2．商业：晋商和徽商，国内区域间长途贩运贸易发展较快；对外贸易渐趋萎缩。 3．经济政策 (1)继续推行重农抑商政策。 (2)清朝实行海禁、迁界；闭关锁国，只留广州一口对外通商，由政府特许的十三行统一经营对外贸易。 三、思想文化 1．思想 (1)黄宗羲：批判君主专制，倡导工商皆本。 (2)顾炎武：批判君主专制，提出“众治”主张，倡导“天下兴亡，匹夫有责”，提倡经世致用、务实求知，著有《天下郡国利病书》。 (3)王夫之：政治上，揭露了历代帝王把天下当作私产的做法；哲学上，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观，具有朴素的唯物主义思想。 2．文学艺术 (1)小说兴盛：适应市民阶层需要，通俗文学获得蓬勃发展。 (2)绘画和书法：强调个性、讲究借物抒情、追求神韵意趣的文人画成就突出，最能反映文人画风貌的是写意画。 (3)京剧：萌发于乾隆年间的徽班进京，形成于道光年间，发展于同光年间，成为中国戏曲艺术的瑰宝，被誉为“国粹”。 1．明朝宦官专权局面的出现 (1)原因：宦官比内阁更多地得到皇帝信任，以致出现宦官专权的局面。 (2)权力 ①内廷宦官机构司礼监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力。 ②负责提督东厂，控制锦衣卫。 ③对官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑。 2．王阳明的心学 (1)主张：“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”，往往被私欲遮蔽，需要重新发现、扩充和践行，