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课时作业(四) 烛之武退秦师
(建议用时:40分钟)
[语言积累·素养提升]
1.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是( )
A.且贰于楚也 贰:从属二主
B.何厌之有 厌:厌倦
C.微夫人之力不及此 微:地位低下
D.若舍郑以为东道主 以为:认为
答案 A
解析 B项,厌:满足。C项,微:没有。D项,“以为”是“以之为”的省略。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
答案 B
解析 A项,而:连词,表修饰;连词,表转折。B项,于:均为介词,对。C项,其:代词,那;表示祈使。D项,焉:疑问代词,哪里;语气词,可不译。
3.下列句子中,没有出现词类活用现象的一项是( )
A.晋军函陵,秦军氾南
B.越国以鄙远,君知其难也
C.若使烛之武见秦君,师必退
D.若亡郑而有益于君
答案 C
解析 A项,军,名词作动词,驻军。B项,鄙,名词的意动用法,把……作为边境;远,形容词作名词,远地。D项,亡,动词的使动用法,使……灭亡。
4.下列句子中,句式与例句相同的一项是( )
例:佚之狐言于郑伯曰
A.夫晋,何厌之有 B.以其无礼于晋
C.敢以烦执事 D.晋军函陵,秦军氾南
答案 B
解析 例句与B项均为状语后置句。A项,宾语前置句。C项,省略句。D项,省略句。
5.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( )
A.《左传》是我国第一部叙事详备的编年史著作。《左传》《公羊传》《穀梁传》都是为了解释《春秋》而作,所以它们被称为“春秋三传”。
B.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。《烛之武退秦师》中,晋侯、秦伯、郑伯皆是按爵称。
C.“寡人”即“寡德之人”,是古代帝王的谦称。类似的谦称还有陛下、孤。
D.大夫,古代官名。西周以后先秦诸侯国中,在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭,有封地。后来大夫成为一般任官职者的称呼。
答案 C
解析 “陛下”不是帝王的谦称,而是敬称。
6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
译文:_______________________________________________
(2)越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?
译文:_______________________________________________
(3)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
译文:_______________________________________________
(4)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
译文:_______________________________________________
答案 (1)我早先没有重用你,现在危急之中求你,这是我的过错。
(2)越过别国而把远地当作边邑,您知道那是困难的。哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢?
(3)如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人,秦国使者往来,(郑国可以随时)供给他们缺少的资粮,对您秦国来说也没有什么害处。
(4)依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟者,这是不明智的;用混乱相攻取代和谐一致,这是不符合武德的。
[文本阅读·思维训练]
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
晋公子重耳之及于难也,晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战,重耳不可,曰:“保君父之命而享其生禄,于是乎得人。有人而校,罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。狄人伐廧咎如①,获其二女叔隗、季隗,纳诸公子。公子取季隗,生伯鯈、叔刘;以叔隗妻赵衰,生盾。将适齐,谓季隗曰:“待我二十五年,不来而后嫁。”对曰:“我二十五年矣,又如是而嫁,则就木焉,请待子。”处狄十二年而行。
过卫,卫文公不礼焉。出于五鹿,乞食于野人,野人与之块。公子怒,欲鞭之。子犯曰:“天赐也。”稽首,受而载之。
及齐,齐桓公妻之,有马二十乘,公子安之。从者以为不可。将行,谋于桑下。蚕妾在其上,以告姜氏。姜氏杀之,而谓公子曰:“子有四方之志,其闻之者吾杀之矣。”公子曰:“无之。”姜曰:“行也!怀与安,实败名。”公子不可。姜与子犯谋,醉而遣之。醒,以戈逐子犯。
及郑,郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰:“臣闻天之所启,人弗及也。晋公子有三焉,天其或者将建诸,君其礼焉。男女同姓,其生不蕃。晋公子,姬出也,而至于今,一也。离外之患,而天不靖晋国,殆将启之,二也。有三士足以上人而从之,三也。晋、郑同侪,其过子弟,固将礼焉,况天之所启乎?”弗听。
及楚,楚子飨之,曰:“公子若反晋国,则何以报不穀?”对曰子女玉帛则君有之羽毛齿革则君地生焉其波及晋国者君之余也其何以报君曰:“虽然,何以报我?”对曰:“若