1.2俄国的改革 课件-2021-2022学年部编版历史九年级下册

第2课　 俄国的改革 世界历史九下第一单元 第二学习主题　第1课　上古亚非文明 【学习目标】 了解彼得一世改革与1861 年农奴制改革的内容；理解经济基础与上层建筑之间的 关系。 第二学习主题　第1课　上古亚非文明 【知识梳理】 一 、俄国简史 1.9 世纪晚期：东斯拉夫人建立基辅罗斯 2.13世纪上半叶：被蒙古征服，后莫斯科公国崛起 3.16世纪初期：建立统一的________国家 4.16世纪：伊凡四世称“______”，强化专制统治 5.沙皇专制统治下的俄国盛行________ 农奴制 俄罗斯 沙皇 第二学习主题　第1课　上古亚非文明 二、彼得一世改革 材料一 几乎控制全球贸易的荷兰已辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富，并占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 材料二 当时俄国经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。普通民众知识贫乏，一百个人中识字的不超过三个。军事上，没有海军只有陆军。政治上，部门职责不清，地方成为独霸一方的小沙皇。地主有权无限期追捕逃亡农奴。…农奴连同妻子儿女和财产都属于领主所有。 1.国家材料归纳彼得一世改革的原因（背景）： 俄国________盛行，政治、______、军事和教育等方面落后于西欧。 2.改革目的：改变俄国落后的面貌，实现__________ 农奴制 经济 富国强兵 第二学习主题　第1课　上古亚非文明 3.改革的内容（措施）：P7 （1）政治：建立____________的行政体制，进一步加强沙皇的专制权力。 （2）军事： （3）经济： （4）文化教育： （5）社会习俗： 4.改革的影响： ( 1 ) 俄国成为欧洲军事强国（与瑞典战争获胜，获得波罗的海出海口，建立了新首都_________） (2) 开启俄国_________进程 (3) 进一步强化了________。 5.改革的性质：沙皇领导的加强专制统治的改革（自上而下的地主阶级性质的改革）。 中央集权 圣彼得堡 近代化 农奴制 第二学习主题　第1课　上古亚非文明 在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。” 1672—1725 第二学习主题　第1课　上古亚非文明 俄国农奴制下的社会状况 农奴受压榨，极端贫困，购买力低 资本主义发展的要素 农业生产方式落后 大批农奴被束缚在地主的土地上 工场主雇佣国家农奴，要缴纳代役租 自由劳动力 资金 市场 原料 三、亚历山大二世改革（废除农奴制） 国家 人均 (卢布) 铁(万吨) 铁路 (公里) 1850年 1860年 俄国 71 22.8 29.8 1600 英国 323 228.5 388.8 14603 法国 150 40.6 89.8 9160 改革根本原因：俄国________严重阻碍了资本主义经济的发展。 农奴制 第二学习主题　第1课　上古亚非文明 2.改革时间：_______年 3.改革的发起者：_______________ 4.改革的内容（措施）：P7 核心：废除__________。 5.改革的影响： (1)俄国历史的重要转折点。 (2)推动俄国走上发展____________的道路。 (3) ________残余仍然存在。 5.改革的性质：自上而下的____________性质的改革。 1861 农奴制 亚历山大二世 资本主义 农奴制 资产阶级 第二学习主题　第1课　上古亚非文明 彼得一世改革 亚历山大二世改革 相同点 不 同 点 背景 内容 影响 性质 都是自上而下的改革 都推动了俄国社会的进步 都增强了俄国的经济和军事实力 俄国农奴制出现严重危机 加强中央集权未触动农奴制 废除了农奴制度 走上扩张侵略道路 走上资本主义道路 地主阶级性质改革 资产阶级性质改革 比较彼得一世改革和亚历山大二世改革的异同 盛行封建农奴制，封闭落后。 【合作探究】 第二学习主题　第1课　上古亚非文明 【知识归纳】 俄国的改革 彼得一世改革 主动学习西方先进文化 地主阶级改革 亚历山大二世改革 被迫废除农奴制 资产阶级改革 强化农奴制 第二学习主题　第1课　上古亚非文明 10 1. （2021湖南）以强兵和学习西方科学技术为目标的彼得一世改革的最大意义是（ ） A．开启了俄国近代化的进程 B．废除了农奴制 C．实现工业化 D．走上资本主义道路 2. （2021广东）长期以来，俄国是一个“冰封 ”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，