第15课 驿路梨花-【帮课堂】2021-2022学年七年级语文下册同步精品讲义（部编版）

第15课 驿路梨花 目标导航 学习目标 重点难点 知识与技能 1．仔细体会记叙中的抒情。 2．掌握基本的快速阅读法。 过程与方法 认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法。 情感、态度与价值观 感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。 重点 文章的记叙顺序和写人技法。 难点 对小屋主人和文章中心的理解。 知识精讲 知识点01 作者与背景 【作者】 作者彭荆风,江西萍乡人。1929年出生,1949年参军,1946年开始发表作品。1956年加入中国作家协会。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《师长在向士兵敬礼》《绿月亮》等,长篇传记文学《秦基伟将军》,长篇纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日》,短篇小说集《当芦笙吹响的时候》《佧佤部落的火把》《绿色的网》《红指甲》等,中篇小说集《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《雾茫茫》等,散文集《泸沽湖水色》《九月衣裳》,文学评论集《彭荆风谈文学》,电影文学剧本《边寨烽火》(合作)《芦笙恋歌》(合作)等。　 【创作背景】 　 作者从1950年春,三十多年大部分时间都在云南生活。写《驿路梨花》是在被迫搁笔多年后的1977年秋。那时,党中央重新提出了学习雷锋。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事,想起了他曾经见过的那深山大岭里的小茅屋,默默为小茅屋打柴、背水的哈尼族人,以及为了后来的旅客,临行前都要给小茅屋做点事的先行者。想起这些,一股无形的力量迫使作者立即拿起笔来。 【微点拨】 本文发表于1977年，是一篇短篇小说，写的是发生在哀牢山中的一个助人为乐的故事。 【知识拓展】 闻武均州报已复西京 作者：陆游（宋代） 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 【即学即练1】下列说法不当的一项是（ ） A.《驿路梨花》是一篇小说，作者彭荆风，江西萍乡人，作家。 B.本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。 C.“山，好大的山啊！”句中的“啊”是叹词。 D.“吃了用了人家的东西，不说清楚还行？”句中的两个“了”都是动态助词。 答案：C 解析：该句中的“啊”是语气助词。 【即学即练2】文学常识填空。 （1）叶圣陶，原名___________，江苏苏州人，作家、编辑家、___________家。代表作有长篇小说《___________》、童话集《___________》等。 （2）张中行，学者、___________家。代表作有随笔集《___________》等。 答案：1.彭荆风; 今夜月色好; 解放大西南; 2.陆游; 闻武均州报已复西京; 悬知寒食朝陵使 解析：积累文学常识及古诗文名句,丰富自己的文学素养。 知识点02 基础知识梳理 1.注音 驿路(yì)　竹篾(miè)　撵走(niǎn)　麂子(jǐ)　修葺(qì)　蕈(xùn)　菌子(jùn)　恍惚(huǎng hū)　陡峭(dǒu)　漆黑(qī)　晶莹(jīng)　露宿(lù sù) 2.解词 (1)陡峭:形容山势直上直下。 (2)修葺:修理(建筑物)。葺,修理、修建。 (3)修长:长。修,也是长的意思。 (4)竹篾:劈成薄片的竹条。 (5)驿路:古时为传递政府文书而开辟的交通大道,沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的路。 (6)恍惚:模糊不清楚。 (7)晶莹:光洁,透明。 (8)悠闲:从容闲适而无所牵挂。 (9)迷茫:广阔而看不分明的意思。 (10)简陋:房屋设备简单粗陋,不完备。 (11)香气四溢:指香气浓郁,向四面飘散。 (12)折损:因过分尊敬或优待而使人承受不起。 【即学即练3】 1.下列词语中划线字的读音有误的一项是( ) A.荆棘（jí） 暮色（mù） 相衬（chèn） 晶莹（yíng） B.菌子（jūn） 露宿（sù） 喷香（pēn） 茅屋（máo） C.恍惚（huǎng） 延伸（yán） 好奇（hào） 竹篾（miè） D.着急（zháo） 花瓣（bàn） 瑶族（Yáo） 修葺（qì） 答案：B 解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。 B 菌jùn ，喷pèn A、C、D正确。故答案为：B 2.下列句子中没有错别字的一项是( ) A.这么陡俏的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。 B.因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任缆在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。 C.文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。 D.我出于对他的遵敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。 答案：C 解析：A项“俏”应为“峭