1.2 治国安邦的总章程（教案）-2021-2022学年八年级道德与法治下册同步精讲课堂（部编版）

1.2《治国安邦的总章程》教案 章节名称（课题） 第一课 维护宪法权威 第二框 治国安邦的总章程 计划课时 1课时 授课时间 导学案 预习导学： 1. 宪法规定的国家机构包括哪些？ 2. 这些国家机构是如何产生和运作的？ 3. 如何规范权力运行以保障公民权利？ 【设计意图】由问题导学，引导学生从整体上把握教材，先抓大，再抓小。 学情分析 经过第一课时的学习，学生对宪法已经有了一定的认识。因此本课学习的难度相对降低。另外规范权力运行，依法治国在学生的既有认知图式中也并非一片空白，因此有更多的课堂参与可能。 教学目标 情感、态度价值观 1.认识人民代表大会的作用，自觉拥护人民代表大会制度。 2.增强主人翁的责任感，配合国家机关行使职权。 能力目标 1.正确行使政治权利，提高参与政治生活的能力。 2.结合宪法的原则和作用，能认识到它是治国安邦的总章程。 知识目标 1.知道我国国家机关的产生及其工作原则。 2.了解权力是把双刃剑，理解对权力进行制约和监督的必要性。 3.知道如何规范国家权力的行使，保证人民的根本利益。 教学重点及难点 教学重点 宪法组织国家机构并规范权力运行。 教学难点 宪法规定国家机构组织活动原则实行民主集中制原则。 教学方法 案例分析法、讲授法、阅读感悟法、探究分享法 设计思路 本课时在设计上紧扣标题《治国安邦的总章程》。导入中使用开国领袖的话和一个宪法宣传的小视频，让学生从总体上感知，宪法是治国安邦的总章程。第一部分设置国家机构，主要还是通过宪法文本的阅读和梳理完成，第二部分规范权力运行具有一定的思辨性，因此通过漫画、材料分析等方式，通过学生的参与思考，实现情感态度价值观教育的目的。 教学过程 教师个性化修改 教学环节 教学内容 导入新课 【名人名言导入】 “一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。” 师：毛泽东周恩来等新中国的国家领导人层亲自参与我国第一部宪法，也就是54宪法的起草制定。对宪法他们有着这样的认识。为什么这样说呢，让我们通过一个视频再次认识宪法。 【播放视频】宪法是治国安邦的总章程 设问：通过这个视频，我们知道宪法在国家生活有着怎样的作用？ 生：国家的根本法，治国安邦的总章程。 【设计意图】