第2课古代世界的帝国与文明的交流-【历史好课】2021-2022学年高一历史精彩备课课件（中外历史纲要下）

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 学习目标：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 壹 表现——大帝国建立与衰亡 贰 结果——文明交流不断加强 叁 前提——农耕文明扩展潜能 温故知新：人类文明的产生与特点 壹 前提——农耕文明扩展潜能 特点： 多邻近大河流域；基本独立发展；明显多元化特征。 1、古埃及文明 材料：图特摩斯三世（埃及第18王朝法老）20年间先后对西亚发动过17次远征，约公元前1445年，打败了米坦尼国王，夺占米坦尼王国位于幼发拉底河西岸的土地。附近的赫梯、亚述、巴比伦尼亚等国家纷纷进贡。 ——根据《图特摩斯三世年代记》 古代埃及主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，实力曾达到两河流域。 壹 前提——农耕文明扩展潜能 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海沿岸； 2、西亚文明 亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 材料：从公元前10世纪末叶起，亚述经过两个多世纪连续不断的征战，最终建立起一个横跨西亚北非的帝国，将两河流域南部及埃及两大文明均置于统治之下。——吴于廑 齐世荣．《世界史·古代史编·上卷》 壹 前提——农耕文明扩展潜能 材料：我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）与赫丘利柱石（直布罗陀海峡两岸耸立的海岬）之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……——【古希腊】柏拉图著，王晓朝译《柏拉图全集》 3、古希腊文明 以移民方式向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸，西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 壹 前提——农耕文明扩展潜能 问题探究：根据材料并结合所学，如何正确认识世界古代文明的扩展。 材料2：约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。殖民虽情非所愿，但殖民者及其后代往往因此获益，得到发展，从而吸引更多人加入殖民队伍。 ——希罗多德《历史》，徐松岩译 材料1：农业文明的本质特征是孤立的、闭塞的。 但它也具有一定扩张性和外向性，原因在于：其一， 农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在 激