第一单元 课文-2022年春六年级下册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

刨维新课堂语文六年级下册RJ 答案精解精析 第一单元 C项中,本文描写的是元宵节的花灯,不是 1北京的春节 中秋节的花灯。B项说法正确。因此本题 1. zheng ran luo ido jido suan 选B。 2.眨眼贩摊饺子醋拌彼此祝贺 腊八粥 (1)缸匙搅拌熬制浓稠 臢月二十三 腊月初九至二十二 详写北京的春节略写腊月二十四至除夕前 正月初一 正月初六 正月十九 2.褐揭仲钟肿脏桩烟咽胭 时间使文章详略得当、主次分明、重点突出, 更能表现老北京独特的春节习俗 4.(1)沈从文腊八粥喝粥等粥 5.(1)除夕真热闹家家赶做年菜,到处是酒肉 (2)分粥看粥 的香味。门外贴好红红的对联,屋里贴好5.(1)选文详写的是八儿在等粥时对腊八粥的猜 各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断。 想,略写的是大家吃粥的情形。 鞭炮声日夜不绝 (2)拟人八儿脑海中腊八粥浓稠诱人的样 (2)从“万不得已”“必定”“除了……都要… 子纯真、可爱 等词语中,我体会到了人们对除夕夜“吃团 (3)【示例】我最喜爱的美食是天津麻花。天 圆饭”“祭祖”“守岁”等风俗的重视,感受到 了除夕热闹中包含的浓浓亲情和美好期盼。 津麻花黄灿灿的,煞是好看,咬上一口,酥 (3)【示例】我会和爸爸妈妈一起贴春联,包饺 脆香甜。天津麻花有甜、咸两种口味,甜麻 子。晚上我们一家人一起吃年夜饭,吃完 花甜而不腻,咸麻花咸淡适中,喷香可口。 饭我们会坐在客厅里看春晚,感觉既热闹6.(1)ACB 又温馨 (2)【示例-】句①运用对比的手法,突出表现 6.(1)“气死风”灯走马灯 了母亲煮的腊八粥十分好吃。 (2)作者先从花灯的形状、材料、造型等方面写 【示例二】句②运用夸张的手法,写出了母 出了花灯的样式多,然后重点介绍了“气死 亲煮的腊八粥香气四溢、味道诱人。 风”灯和走马灯,又与纽约第五街的霓虹灯 3)选文主要写了有关腊八粥的传说、母亲煮 对比,突出了花灯有着丰富的文化内涵。 的腊八粥以及商店里卖的八宝粥。其中作 (3)B【解析】本题考查对选文内容的理解 能力。A项中,作者写纽约第五街的霓虹 者详写了母亲煮的腊八粥,略写了有关腊 灯,是为了与我国传统的花灯作对比,由 八粥的传说及商店里卖的八宝粥。作者这 “然而那只有商业上的宣传,没什么文化内 样安排,重点突出母亲煮的腊八粥的美味 容”可知,作者这样写是为了说明我国传统 表达了作者对母亲煮的腊八粥的喜爱与赞 的花灯具有丰富的文化内涵,并不是为了 美之情。 鼓励我国传统花灯学习、借鉴国外的工艺。 (4)对母亲煮的腊八粥的喜爱和对故乡的怀念 答案精解精析 阅读提升(-) 3古诗三首 略写 话说重阳 ①秋高气爽,适官登高 2.(1)脉脉(2)章王侯泣(3)乌鸦栖息 ②农民上山采野果、药材 登高)原因)③除了避锅消灾也有步 详写 3.(1) 步高升的含义 (2)B【解析】本题考查对诗句表达情感的 作者略写了插茱萸的习俗由来,详写了登 理解分析能力。“今夜月明人尽望,不知秋 高的习俗由来。这样安排详略得当、重点 思落谁家”表达的是诗人对友人的思念之 突出,能更好地表现重阳节的习俗与丰富 情。A项诗句的意思是要想取得更大的成 的寓意。 功,就要付出更多的努力;B项表达了诗人 (2)①√②③ 对家乡亲人的思念之情,与题干中诗句表 (3)【示例】我更赞同“敬老节”这一说法。因 达的情感相似;C项表达了诗人对山河破 为“敬老节”表达了重阳节祈求长寿的传统 碎的感伤之情;D项表达了诗人和友人的 文化内涵,而且尊老敬老是中华民族的传 依依惜别之情。综上分析可知,本题选B。 统美德,“敬老节”也传达出尊老敬老的社4.(1)相去复几许盈盈一水间脉脉不得语 会风尚。 (2)唐王建中庭地白树栖鸦冷露无声湿 2.(1)炒料豆给老师分享料豆准备材料、吃 桂花 料豆的场景炒料豆、给老师分享料豆的 (3)终日不成章泣涕零如雨 场景 5.(1)日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 2)【示例】这句话语言通俗易懂、风趣幽默, (2)①暮春时节,长安城里柳絮飞舞,落红无 句中的“火头军师”说明“我”承担起了烧火 数,寒食节的东风吹斜了皇城里的柳树。 的任务,“拿手好戏”说明母亲炒料豆的本 “飞”字写出了落花随风飞舞的情态 领很高,生动地写出了一家人对炒料豆的 “斜”字写出了风吹动柳条的动态之姿。这 重视与热情。【解析】本题考查对句子 两个动词生动地写出了春日美景的灵动, 的理解分析能力。我们在对句子进行赏析 让人脑海中浮现出落花飞舞、烟柳依依的 批注时可以从语言风格、修辞手法、表达的 动态画面。 情感等方面分析。这句话写出了一家人对 (3)吃冷食、禁火【示例】爆竹声中一岁除, 待炒料豆的态度和行动支持:父亲支锅, 春风送暖人屠苏。千门万户曈曈日,总把 我”烧火,母亲梳洗一番