广东省揭阳华侨高级中学2021-2022学年高三上学期第二次阶段考试历史试卷

揭阳华侨高级中学高三级第二次阶段考试历史科试卷 （2021—2022学年度第一学期） （考试时间：75分钟，满分：100分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《史记》记载：“成王少，周公……乃摄行政当国。管叔、蔡叔群弟疑周公，与武庚作乱，畔周。周公奉成王命，伐诛武庚、管叔，放蔡叔。”管蔡之乱说明了 A．宗法制确有建立必要 B．分封制必致地方叛乱 C．周公确有夺位之想法 D．分封血亲易导致对抗 2．何怀宏先生指出，世族是“那些在社会、经济方面具有支配势力盘根错节，代代相传；在政治、文化方面也极为活跃，占据主导地位的家族”。他们不是“君王诸侯的世系”，自然也不是“士及庶人家族”。由此可推断，这种“世族” A．属于西周时期分封的地方诸侯 B．春秋时期往往可议决国家大事 C．是战国时期“百家争鸣”的主要力量 D．一直代表着新兴地主阶级利益 3．春秋时期，晋国赵襄子因赏了两个中牟博学的贤士为中大夫，并授予田宅，引起了中牟地区人“弃其田耘，卖宅圃，而随文学者邑之半”。这一现象导致中牟地区 A．土地关系逐渐改变 B．铁器牛耕逐步推广 C．儒家日益成为显学 D．小农经济发展受阻 4．儒家文化不着意构筑彼岸世界和灵魂永生，而是教导人们在此岸世界“学做圣贤”、“立德、立功、立言”，以达到人生“三不朽”境界。这种风尚的弘扬 A．造就了积极入世的文化倾向 B．体现了三教合一的价值观 C．成为历代皇权专制的护身符 D．最终导致儒学信仰宗教化 5．“廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量不壹嫌疑者，皆明壹之”。以上铭文反映了 A．华夏共同文化的形成过程 B．帝国郡县制度的全面施行 C．皇帝对于民间疾苦的关注 D．丞相拥有独立的决策权力 6．东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上 A．推动了独尊儒学局面的出现 B．促使社会阶层趋于固化 C．打破了世家大族对政权的垄断 D．动摇了郡县制的基础 7．董仲舒曾向汉武帝建议：“古井田法虽难卒行，宜少近古，限民名田（名下的土地），以赡不足。”对上述建议理解正确的是董仲舒主张 A．平均分配土地以缓和矛盾 B．复兴儒家学派的文化传统 C．取消土地私有以恢复井田 D．限制豪强地主的土地兼并 8．西汉前期，嫁过五次的女子不厌再嫁，寡妇的尊长不劝其守节，类似的现象各地皆有；到了西汉中后期，“从一而终”的观念开始内化心中，为人们所普遍接受。造成不同的主要原因是 A．商品经济的发展 B．主流观念的变化 C．中央集权的加强 D．妇女地位的下降 9．汉武帝时期对手工业者、商人、高利贷者和车船所实行算缗令，规定每二缗（每千钱叫做一缗）纳一算（二十钱），无论有无市籍者都不能例外。纳税数额要求自报，隐瞒不报或自报不实者，一经查出就没收其财产，并发配到边疆服役一年。此举 A．在很大程度上遏制了西汉的土地兼并 B．不可避免地破坏了商业的正常发展 C．限制了商人操纵价格投机倒把等活动 D．沉重地打击了商人的投机兼并活动 10．三国时，吴国攻蜀国，用船装载茅草。兵士们每人一手执茅草一把，内藏硫磺和焰硝，自带火种；另一手拿刀枪，接近敌阵后，顺风点火，火势蔓延700里，蜀军大败。这一记载 A．说明吴国有制造火药的技术 B．表明此时火药已经发明 C．体现古人对火药材料的认知 D．反映火药开始用于战争 11．《资治通鉴·唐纪》：“凡军国大事、则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。上始申明旧制，由是鲜有败事。”这一制度 A．