2.4.1 青春的情绪-【名师金典】2021-2022学年七年级下册道德与法治（深圳专用）

6.C 【解析】题干中的描述,启示我们要止于至善。止 于至善要从点滴小事做起,积少成多,积善成德;寻找 好的榜样,汲取榜样的力量,见贤思齐;要养成自我省 察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自 己,通过自省和慎独,端正自身行为。①③说法正确, 符合题意;②“一言一行”说法错误;④说法过于绝对。 故选C。 7.D 【解析】行己有耻要用行为证明并创造自己,树立 底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。题干中 D每每周末去地铁站做志愿者,是行己有耻的表现, 符合题意;ABC都不符合行已有耻的要求。故选D。 8.B 【解析】题干中万佐成、熊庚香夫妻的善举,是关爱 他人、与人为善的表现,体现了止于至善的精神追求, B说法正确,符合题意;AD不符合题意;C说法错误, 他们是无私奉献,并不是追求荣誉,是无私的。故 选B。 9.(1)①屠呦呦 ②百折不挠的精神,无私奉献,发现青 蒿素,获得诺贝尔生理学或医学奖 ③好的榜样昭示 着做人、做事的基本态度,启发我们对人生道路和人 生理想的思考,赋予我们自我完善的力量,善于寻找 好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社 会、我们的国家才会变得更好。 (2)①树立远大理想,把个人理想与国家社会的需要 联系在一起;②热爱祖国,报效祖国,在奉献中实现人 生价值;③努力学习,培养优秀品质。 链接中考 1.A 【解析】题干中孟子的话,说明了我们要有“羞恶之 心”,告诉我们要行己有耻,真诚面对自我,闻过即改, 知耻而后勇,A说法正确,符合题意;BCD与题意不 符。故选A。 2.D 【解析】好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激 发我们对人生道路和人生理想的思考,赋予我们自我 完善的力量,善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜 样的力量,我们的社会、国家才会变得更加美好。题 文中的描述,能体现袁隆平的事迹和精神的是D,体 现了一个人不图虚名,而注重内在品德修养的人格追 求,符合题意;A体现的是自信;B强调的是实践的重 要性;C描写的是西湖景色的变化万千。故选D。 3.A 【解析】题干中小学生的行为,是有知耻之心和底 线意识的表现,能对自己的行为负责,弥补不足,体现 了行己有耻的心理品质,A说法正确,符合题意;BCD 不符合题意。故选A。 4.D 【解析】新时代少先队员要从小学先锋、长大做先 锋,要扣好人生的第一粒扣子,这启示我们要寻找 “贤”,向榜样学习,培养优良品德、家国情怀有担当, 树立远大理想,德才兼备挑大梁,要让自己的人生更 有意义,③④符合题意;①错误,我们不仅要努力学习 文化知识,还要关心国家大事;②错误,不能漠视常规 逞英雄,要有底线意识。故选D。 5.(1)①青年有朝气、有活力、有创造性; ②青年是祖国的未来、民族的希望; ③青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途, 民族就有希望;等等。 (2)①青年人为了梦想,要有敢闯敢拼的勇气;青年人 要敢于质疑,有批判精神;青年人要敢于打破常规,有 创造精神等。 ②青春并不意味着肆意放纵,凡自己认为可耻的事情 就不要去做;青年人要有底线意识,违反道德和法律 的事情坚决不做;青年人要知廉耻,懂荣辱,有所为, 有所不为;等等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第1课时 青春的情绪 自主学习 1.复杂多样 基本情绪 复杂情绪 2.对某件事情的预期 舆论氛围 3.观念 行动 克服困难 止步不前 4.强烈 波动与固执 细腻性 闭锁性 表现性 5.活力 正面 烦恼和担忧 积极 成长 随堂练习 1.B 【解析】喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型。消息一 不满一岁男童意外离世,父母决定捐献儿子可用器 官,带给我们无限哀痛;消息二新增新冠肺炎患者,使 人们面对新冠肺炎病毒产生巨大恐惧;消息三河南郭 某鹏无视规则和他人的生命安全的做法,让人愤怒; 消息四新冠疫苗获批上市则让我们心生喜喜悦,感受 到生命安全得到保障。故选B。 2.D 【解析】题干启示我们要学会调控自己的情绪,战 胜青春期的烦恼,培养积极积极健康的心理,D符合 题意;AB观点正确,但在题干中未体现;C错误,青春 期的心理矛盾若处理不好会不利于我们的成长,所以 我们要学会调控心理烦恼。故选D。 3.B 【解析】生活中产生消极情绪是正常的,关键是要 学会调控,①正确;②错误,人的情绪调控也可以求助 他人;③排除,由漫画看出,不良情绪致使该主人处于 崩溃的边缘,但是持续地处于负面情绪状态,可能会 危害我