第2课 学会宽容 第3课时（课件）-【上好课】六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

开课啦 学会宽容 二 第三课时 新课导入 管仲是春秋时齐国人，长得相貌堂堂，他博古通 今，有经 邦济世的才能。年轻时，与鲍叔牙一齐做生意，赚了钱分帐时 ，管仲总是多拿一些。大家都很生气，鲍叔牙说："管仲不是一 个贪小便宜的人，他多拿是正因家里穷，我是心甘情愿让他多拿的。 　 之后，管仲参了军，每次打仗都缩在最终面，撤退时又跑在最前面，别人都骂他是个胆小鬼，鲍叔牙出面制止别人的耻笑，说管仲之所以这样做，是正因他家里有老母亲需要他赡养。 　　管仲听了这些话，十分感动，说："生我的是我的父母，而能真正了解我的却是鲍叔牙！"从此以后，他们俩结成了生死之交。 故事告诉我们宽容是一种智慧和力量， 这节课也我们继续学习 宽容 的力量吧！ 3 和而不同 同学们，生活在充满差异的世界中， 不同的人有不同的成长坏境、 兴趣爱好、观点看法。学会和睦相处、 尊重他人的不同 是宽容的 必修课 活动三 4 这句话的含义是指君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独特的见解，不必附和别人，人云亦云。 君子和而不同。 —《论语·子路》 “不和谐音符”——提出问题 读P18活动园事例，找出六（2）班的“不和谐音符”。 六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？ 因为少数同学对于玩游戏是否有利于学习产生歧义，互不相让、互相贬损而烧起了“战火”。这不利于同学之间的团结，甚至会影响学习。 活动园 你在班集体生活中是否遇到过类似的事情？请举例说说。当别人的看法或观点与自己的不一致时，我们应该怎么做？是否定它的存在还是尊重他人的做法？ 有。例如打扫卫生、办黑板报、参加学校运动会时都遇到过于他人看法或观点不一致的情况。当别人的看法或观点与自己的不一致时，我们应该做到尊重他人，耐心听取他人的看法或观点，交流沟通，协商解决。 主题班会——分析问题 读教材P1