第八讲 分数的意义和性质(分数性质的应用)-五年级下册数学【新思维小学奥数全解】人教版

6思①e圆④ 2+2×2)=198(平方厘米)2.36×6×2-36×2=360(平方厘米)3.320÷4÷8 10(厘米)10×10×6+320=920(平方厘米) 例3(10×8+10×3×3+8×3×3)×2=484(平方厘米) 「同步精练] 1.(3×2+3×1+2×1)×2×2=44(平方厘米)44-3×2×2=32(平方厘米) 2.4×4×6+4×4×(2×4)=224(平方厘米)3.2×2×8=32(平方分米) 例42×2=4(平方厘米)(4×3×3+4×8+4×10)×2=216(平方厘米) 同步精练 1.6×6×6+5×5×4=316(平方分米)2.朝前、朝后共有小正方形:9×2=18 (个)朝上、朝下共有小正方形:9×2=18(个)朝左、朝右共有小正方形:8×2=16(个) 3×3×(18+18+16)=468(平方厘米)3.(5×1+5×3+1×3)×2=46(平方厘米) 提升训练 1.56162.251537515101503.724.40605.800 6.1507.2248.1509.80064010.16 四、1.12×12×4=576(平方厘米)2.8×(3-1.5)×2+6×(3-1.5)×2一 15=27(平方米)3.3分米=0.3米5×0.3×4×4×25=600(元)4.60×40-5× 5×4=2300(平方厘米)5.2分米=0.2米2.5×0.2×4×10=20(平方米)6.42 2+26×5=214(平方厘米)7.10×6×4=240(个)1×1×6×240=1440(平方厘米) (6×5+6×4+5×4)×2+5×6×4=268(平方厘米)9.朝上、朝下共有小正方形: 12×2=24(个)朝前、朝后共有小正方形:7×2=14(个)朝左、朝右共有小正方形: 8×2=16(个)1×1×(24+14+16)=54(平方厘米)10.3×3×6+1×1×4×6= 78(平方厘米) 第七讲长方体和正方体(巧算体积) 例172:4÷2=9(厘米)9×9×(9+2)=891(立方厘米) 同步精练 1.5×5=25(平方厘米)=0.25平方分米2.5÷0.25=10(分米)=1米 2.200升=200立方分米200÷(5×5)=8(分米)3.40÷4÷2=5(厘米)5×5× (5+2)=175(立方厘米 例263÷9=24(分米) 同步精练 1.0.83÷0.16=3.2(米)2.10÷(2×2)=250(厘米)=25分米3.63÷(6×5) 7.2(分米)6×5×(8.5-7.2)=39(立方分米)=39升 例3长方体铁盒的长:40-5×2=30(厘米)长方体铁盒的宽:30-5×2=20(厘米) 长方体铁盒的容积:30×20×5=3000立方厘米)3000立方厘米=3立方分米 同步精练 (20-5×2)×(15-5×2)×5=250(立方厘米)=250毫升2.840÷[(26-3 298 参考答案 2)×3]=14(厘米)14+3×2=20(厘米)3.(1)3=27(立方分米)(2)32×5 45(平方分米)(3)9×9=81(平方分米) 例43×3×3÷(15×12)=0.15(分米)0.15分米=1.5厘米 「同步精练 200×(8-5)=600(立方厘米)2.120×60×20=144000(立方厘米)144000 立方厘米=144立方分米3.60×20×4÷5=960立方厘米) 提升训练 1.1000 643.274.90005.276.1.57.728.12.5 9.7510.411.3012.12030 二、1.C2.C3.C4.C5.B6.C 三、2+5×5×2=58(立方厘米)(5×5+5×2+5×2)×2+2×4=106(平方厘米 四、1.(3+6)×(2+6)×6=432(立方厘米)2.16平方分米=0.16平方米 0.16×3×10=4.8(立方米)3.2.4×0.5×0.2=0.24(立方米)=240升240÷15= 16(分)4.小正方体体积:21÷(2-1)=3(立方分米)大正方体体积:3×23 24(立方分米)5.40÷4=10(厘米)10×10×40=4000(立方厘米)=4升 6.16÷[(3-1)×2]=4(平方米)4×(2×3)=24(立方米) 40厘米 焊接成的铁皮盒的底面是一个边长为20厘米的正方形、高5厘米的长方体 20×5=2000立方厘米)8.22×16×13-13-(22-13)3-(16-9)3=1307(立方厘米) 9.10×10×15÷(25×10)=6(厘米)10.32÷4÷2=4(厘米)4×4×(4+2 96(立方厘米) 第八讲分数的意义和性质(分数性质的应用) 例1分母是51的真分数有50个。51=3×17。50-2-16=32(个