8.1憧憬美好集体-2021-2022学年七年级道德与法治下册精品课堂同步教案（部编版）

8.1憧憬美好集体 年级 七年级 学科 政治 主备教师 复备教师 课题 8.1 憧憬美好集体 课型 新 授 课时 2 教材及课标分析 本单元学习的主题是“在集体中成长”，从学习内容看，是处理人与人之间关系的延伸；从学生角度看，旨在帮助学生们更好地亲近集体、融入集体。本单元与前两个单元相互关联：第一单元，讲述青春期心理变化，行为要求，帮助学生调控自我更好地融入集体；第二单元讲述青春期情绪和情感，为学生融入集体奠定感情基础。 在教法上，采取“体验认同”的策略。班集体是学生社会生活的重要组成部分，在共同的集体生活中，学生要增强集体归属感、学会在集体中成长、处理好个人与集体的关系、重视集体的团结、明确自身在集体中承担的责任等。教师在教学中应深入浅出，围绕教材，联系实际。使学生在思想上，多体验、多思考、多动脑，从而在行为上达到教学目标。 学情分析 七年级学生对于集体生活并不陌生，在集体生活中也对集体产生了一定程度的归属感，这是学好本单元的思想基础。同时，学生对于集体生活的认识在很大程度上带有个人喜好特点。对于什么是真正的集体，如何处理好个人和集体的关系，如何在集体中承担责任，学生的认识是粗浅的，还需在学习中深入了解一些亲近集体、融入集体的要求和做法。 教 学 目 标 一、知识与能力：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围。 二、过程与方法：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 三、情感态度价值观：培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。 教学重点难点 重点：美好集体所具有的基本特征。 难点：在集体生活中，能够处理好竞争与合作的关系。 教学方法 讲述法、合作探究法、多媒体教学法。 课前准备 教师 制作多媒体课件。 学生 课前预习课本。 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计意图 (或复备建议) 教师活动 预设学生活动 一、导入新课 （多媒体出示此材料） 中国航天工程的数据展示：