6.2集体生活成就我-2021-2022学年七年级道德与法治下册精品课堂同步教案（部编版）

6.2集体生活成就我 年级 七年级 学科 政 治 主备教师 复备教师 课题 第六课“我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我 课型 新 授 课时 1 教材及课标分析 本单元与前两个单元相互关联：第一单元，讲述青春期心理变化，行为要求，帮助学生调控自我更好地融入集体；第二单元讲述青春期情绪和情感，为学生融入集体奠定感情基础。教师在教学中应深入浅出，围绕教材，联系实际。使学生在思想上，多体验、多思考、多动脑，从而在行为上达到教学目标。 学情分析 学生们从小学到初中已经有了集体生活的经验，我校有部分住校生，校园集体生活经历会更丰富。但是学生对如何过集体生活以及集体生活的重要性还认识较浅，需要通过课本学习，系统化了解。教师可以联系生活实例，讲述本课，充分让学生们自由分享集体生活中的事例，联系实际理解知识，以学生为课堂活动的主体。 教 学 目 标 一、知识目标： 认识集体生活在我们成长过程中的重要作用。知道集体涵养我们哪些品格，集体有利于发展我们的个性。 二、能力目标： 在集体生活中学会人际交往。 三、情感、态度与价值观： 培养热爱集体、亲近集体的情感。 教学重点难点 重点：集体生活在我们成长过程中的重要作用。 难点：在集体生活中完善个性品质。 教学方法 多媒体教学法，讲述法，讨论法。 课前准备 教师 制作多媒体课件。 学生 预习课本， 准备讨论题材料和答案。 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计意图 (或复备建议) 教师活动 预设学生活动 1、 导入新课： 运用你的经验： 观察教材第58页中的三幅图，请同学们谈谈你们的集体生活中有没有这样的经历，集体氛围对我们有什么影响？ 2、 新授： （一）在集体中涵养品格 班级小能手： 你在班级中有担任哪些职务或工作？ 班  长：负责班级全面工作，召集、主持学、月班干部会议。 学习委员、生活委员、卫生委员、体育委员…… 有。小组合作能激发学习兴趣，增加交流能力。 晨读氛围让我们陶醉于读书声中。 住宿生活让我们收获了许多生活上的小伙伴。 课代表、小组长、班长…… 通过让学生们分享自身的集体生活经历，体会集体生活的感受。 教 学 环 节