3.1青春飞扬-2021-2022学年七年级道德与法治下册精品课堂同步教案（部编版）

3.1青春飞扬 年级 七年级 学科 政治 主备教师 复备教师 课题 3.1青春飞扬 课型 新 授 课时 1 教材及课标分析 主要介绍了面对青春我们每个人都有不同的憧憬和不同的梦想。渴望成长，就需要飞翔的力量，包括自信、自强；旨在引导学生珍惜青春，自立自强。 学情分析 学生有着自己的梦想，应积极引导他们为理想而拼搏。 教 学 目 标 1、知识与能力：认识到独立和自由需要自己主动去探索，培养自信、自强品质，追求梦想，获得成功。 2、过程与方法：创设情境，设置讨论话题，引导学生自主思考，合作探究，归纳提升。发挥自身才华，掌握飞翔本领的方法，为成就人生奠定基础。 3、情感态度价值观：树立坚定的理想信念，学习自信、自强人物身上的优秀品质。 教学重点难点 重点、难点：“飞翔的力量”，学习如何自信自强是这节课的重点。部分学生在实际生活中，缺乏自信心，面对失败和挫折，不能坚持不懈。培养学生自信、自强品质也是难点。 教学方法 从学生已有生活经验出发，通过对自己熟悉的角色的扮演，创设生活情境，小组探索，归纳，让学生敢于尝试和坚持。 课前准备 教师 制作多媒体课件、配套练习题。 学生 阅读教材并搜集相关案例。 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计意图 (或复备建议) 教师活动 预设学生活动 一、导入： 带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春？青春，该奔向何方？ 你认为什么是青春？ 二、新授： （一）成长的渴望： 欣赏诗歌《沁园春•长沙》毛泽东 周恩来总理年少时，也曾立志读书，你们知道吗？ 活动一：探究与分享：P24 1、你有过类似的想法吗？ 2、你觉得自己的这些想法可以实现吗？ 情景一： 在2016年春季开学典礼上，某中学校长在致辞中提道：“请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！” 青春时节，为实现梦想你有何打算？ 梦想？青涩？ 莽撞？遗憾？ 成长？ 勇气？ 学生朗读。 为中华崛起而读书 学生单独回答：有。可以实现。 激发想象力。 体会