4.1青春的情绪-2021-2022学年七年级道德与法治下册精品课堂同步教案（部编版）

4.1青春的情绪 年级 七年级 学科 政治 主备教师 复备教师 课题 4.1青春的情绪 课型 新 授 课时 1 教材及课标分析 本课第二单元“做情绪情感的主人”的第一节内容。第一目“情绪面面观”引导学生认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；第二目“情绪的青春色调”引导学生理解青春期的情绪特点，善于激发正面的情绪感受，并学会积极面对负面情绪，让生活更加绚烂多彩。 学情分析 伴随着青春期的身心发育，学生的情绪发生着微妙的变化。一方面，他们体验者青春期的情绪的活力，另一方面，他们也受青春期烦恼和担忧的困扰。引导学生正确的对待青春的情绪，发挥情绪的积极作用，培养积极健康的情绪，对学生的健康成长有重要作用。 教 学 目 标 1．知识目标：认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 2．能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。 3．情感、态度与价值目标：使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。 教学重点难点 重点：情绪四种基本形式，情绪的作用。 难点：情绪的特点 教学方法 在教学策略上，采用情景导引——问题导思——合作探究——归纳提升的方法。在情绪面面观这一模块，运用你画我猜，分享情绪成语，来进一步了解情绪种类。通过“杯弓蛇影”视频动画，快乐老家音乐等多媒体来增加趣味性，带领学生体会情绪的作用。 课前准备 教师 制作多媒体课件 学生 以小组为单位，搜集有关喜、怒、哀、惧四种情绪的四字成语。 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计意图 (或复备建议) 教师活动 预设学生活动 一、课堂导入： 猜谜语： 人的身上有一宝， 有时哭来有时笑； 笑一笑来十年少， 胜过灵丹和妙药； 哭一哭来人自扰， 烦恼痛苦甩不掉； 你说奇妙不奇妙。 运用你的经验：P34 遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？ 什么