1.2成长的不仅仅是身体-2021-2022学年七年级道德与法治下册精品课堂同步教案（部编版）

1.2成长的不仅仅是身体 年级 七年级 学科 政治 主备教师 复备教师 课题 1.2青春的邀约——成长的不仅仅是身体 课型 新授 课时 2 教材及课标分析 本节课一共三个模块，“发展独立思维”，“培养批判精神”和“开发创造潜力”。旨在培养学生独立思维和批判精神，做勤奋学习，勇于实践、创造的好少年。引导学生用自己的双手和智慧去尝试、探索、实践，珍惜青春，拥抱美好未来。 学情分析 七年级的学生正处于青春期，身心发展速度快，思维活跃，充满好奇心。这节课可借助学生们的好奇心，引导其多角度思考，尝试创新。 教 学 目 标 1、 知识与能力：知道思维的独立性和批判性。能够认识到敢于发表自己独到的见解，敢于向权威挑战，同时能够接纳他人合理、正确的意见。掌握创造的方法，积极实践。 2、 过程与方法：创设情境，结合寓言故事和传说，组织学生自主阅读，合作探究，归纳总结，并指导学生积极实践。 3、 情感态度与价值观：认识到思想使人强大，培养自己独立、批判思维和创新精神，做一名对国家和社会有用的人。 教学重点难点 重点：发展独立思维 难点：培养批判精神 教学方法 1、 引用寓言故事和人物事例来明确学生养成独立思维的重要性。 2、 通过阅读，让学生归纳总结批判技巧。 课前准备 教师 制作多媒体课件 学生 预习课本知识，思考人为什么比动物高级。 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计意图 (或复备建议) 教师活动 预设学生活动 1、 导入：发挥你的想象力，畅想青春？青春像什么？ 人为什么比动物高级，人不同于其他生物的最大区别是什么？ 展示名言： 人是能思想的苇草。——帕斯卡尔 虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 1、 发展独立思维 展示图片 问：小马过河时，遇到了什么问题？他是怎么做的？ 你认为这些做法是独立思考吗？ 探究与分享P9 展示校园奇装异服图片和中学生抽烟图片。 问：这些人独立吗？他们的行为是思想独立的表现吗？ 青春像一座山峰，意味着锐意进取…… 青春像两颗连在一起的心，意味着