1.2成长的不仅仅是身体-2021-2022学年七年级道德与法治下册高效课堂示范课件（部编版）

思考：长大的“我”有什么变化？ 重了 声音变了 长高了 跑得更快了 长痘痘了 ······ 长大仅仅指这些吗？ 第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体 教学目标 情感、态度与价值观目标： 以乐观的心态面对青春期,积极追求青春期的思维发展。 能力目标： 能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。 知识目标： 懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜 力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。 《小马过河》 （1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。 （2）妈妈的话让它明白什么道理？ 做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。 （3）对于身处青春期的我们，在思维发展方面有何启示呢？ 发展独立思维、学会独立思考 合 作 探 究 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” ◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 独特，穿奇装怪服。不同意。 ◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特立独行、标新立异上。 思考：我们应该怎样认识和培养独立思考的能力？ 正确认识和培养独立思考的能力 ①思维的独立并不等同于一味追求独特。 ②而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解。 ③同时接纳他人合理、正确的意见。 微信中说 在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是…… 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 答：批判 《父子骑驴》 父子骑驴的故事，给你什么启示？ 对事物有自己的看法； 敢于表达不同观点； 敢于对不合理的事情说“不”； 敢于向权威挑战。 在听到别人的意见时，这对父子是怎么做的？ 别人怎么说，这对父子就怎么做，完全没有自己的主张。（缺乏独立思考和批判性思维） 批判性思维的表现 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，他突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。 （1）小泽征尔具有批判性思维吗？为什么？ 小泽征尔具有批判性思维，因为他敢于向权威挑战。 （2）通过小泽征尔的故事，说说培养批判性思维有什么重要意义？ ①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 合 作 探 究 怎样进行批判呢？ 情境：课堂上，我发现老师有一道题讲错了。 合 作 探 究 （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 亚里士多德也曾说过：“我爱我师，我更爱真理。” （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 如何进行批判？ 1、批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 2、批判要具有一定的建设性。 掌握批判的技巧 方 法 技 能 《生活中的小发明》 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 结合视频说说，青少年为什么要开发创造潜力？ 《曹冲称象》 曹冲称象的故事给我们什么启示？ 我们要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，我们要敢于打破常规，开创前人未走之路。 鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。 他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造