1.2 治国安邦的总章程（课件）-2021-2022学年八年级道德与法治下册同步精品课堂（部编版）

本册教材是法治教育专册。以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，指导初中学生了解国家政治和经济制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民的基本权利和义务的认识；崇尚法治精神 整书领航： 高屋建瓴理思路，整书领航渡迷津 坚持宪法至上 维护宪法权威 保障宪法实施 党的主张和人民意志的统一 治国安邦的总章程 坚持依宪治国 加强宪法监督 公民的基本权利与基本义务 我国的国家制度与国家机构 增强宪法意识 崇尚法治精神 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 单元主旨： 大处着手抓重点，小处发轫破疑难 宪法以法律的形式规定了国家生活中最根本的原则和问题，是国家的根本法。中国共产党领导人民依法治国，必须首先依宪治国；中国共产党依法执政，必须首先依宪执政。 本单元通过“党的主张和人民意志的统一”和“治国安邦的总章程”赋予了宪法至高无上的权威性，帮助学生认识到宪法是“保障人民当家作主的根本大法”、是“一切组织和个人的根本活动准则”；通过“坚持依宪治国”和“加强宪法监督”明确了“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”、“宪法的实施与每个公民息息相关”。 听君一习话： 大国之大，也有大国之重 观看材料并思考： 1．千家万户的事，你能想到那些事？ 2．事情千头万绪，总要理出个头绪，总要依个章程。中国人办事，中国共产党办事，中国各级政府办事，都要依循哪一个总章程？ 治国安邦的总章程 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 课堂探究： 国旗、国徽图案最新标准版本发布 国旗图案标准版本 国徽图案标准版本 #国旗法、国徽法新修改# 2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过关于修改国旗法、国徽法的决定，决定于2021年1月1日起施行。 观看材料并思考：你知道哪些国家机关和场所应当悬挂国旗和国徽？ 课堂探究： 国旗、国徽的象征 人民大会堂 人民政府 人民法院 观看材料并思考：1．这些国家机关和场所为什么要悬挂国旗和国徽？ 【回答】悬挂国旗和国徽象征上述机关属于人民民主专政的社会主义国家政权的一部分，代表中华人民共和国的尊严。 2．这些国家机关是如何产生的？不同国家机关之间是什么关系？ 课堂笔记： 1．宪法是如何设置国家机构的？ 国家的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 课堂探究： 十三届全国人大四次会议召开 #第十三届全国人大四次会议# 于2021年3月5日至11日在北京召开。大会审议了政府工作报告、全国人民代表大会常务委员会工作报告、最高人民法院和最高人民检察院工作报告，并审查了其他重大事项。大会期间，代表们共提出建议8993件。 观看材料并思考：1．你知道人大代表是如何产生的吗？2．其他国家机关和人民代表大会之间又有什么关系呢？ 课堂笔记： 2．宪法是如何设置国家机构的？ 宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 课堂笔记： 2．宪法是如何设置国家机构的？ 宪法明确国家机构的组织活动原则为民主集中制 国家机构与人民的关系方面： 国家权力来自于人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 在国家内部作出决策、决定时： 国家权力来自于人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 中央与地方国家机构的关系方面： 中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 概念解读： 民主集中制 含义　民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。 意义 实行民主集中制，便于人民参与对国家的管理，能够把人民群众的力量集中起来，动员全国人民进行中国特色社会主义现代化建设。 #统一领导，统一指挥# 2020年，面对突如其来的新冠疫情，党中央迅速成立应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组，加强对全国疫情防控的统一领导，统一指挥。在中央的统一领导下，全国各个机关、社会团体、人民群众闻令而动，积极投入到打赢疫情防控阻击战的斗争当中去。 热闻聚焦： 《零容忍》惊醒！警醒！ 热闻聚焦： 一张拍出天价的“青眼白龙”游戏卡 #张雨杰# 曾任安徽省滁州市不动产登记中心工作人员。他的具体工作是在政务服务中心大厅窗口接待市民，收取买房托管资金、填写托管协议、开具银行存款凭证和资金托管凭证。经调查，他在2016年到2019年3年多时间里，采取收款不入账、伪造收款事实等方