第一单元 第4课 唐朝的中外文化交流-六年级历史下册【天梯学案】初中同步新课堂（部编版）五四学制

天解字杲初中同步新课堂·历史六年级下册)五四制 第4课唐朝的中外文化交流 知识梳理 ★本课线索 )知识点1遣唐使和鉴真东渡 遣唐使 1.遣唐使 (1)背景 时期,中国和日本的交流非常 频繁 (2)含义:为了学习中国的 日本派遣 使节到中国,当时称为“遣唐使”。 唐朝的中外文化交流 学习政治制 新罗日度、科技等」 朝鲜半岛的 乐传人中国 (3)影响:他们把唐朝先进的 天文历法、文 向外 天竺 字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社 会的发展产生了深远的影响 B C. 鉴真东渡 重点归纳 (1)概况:唐朝扬州大明寺高僧鉴真接受日本僧人的 邀请东渡日本,前5次都没有成功,辛劳过度而双目唐朝对外交往活跃的原因及带给我们的启示。 失明。但鉴真矢志不渝,继续进行第6次东渡,终于 原因:国家安定统一,经济、文化繁荣,实行对外开 在754年抵达日本。 放政策,交通便利等。 (2)贡献:他在日本传授佛经,还传播中国的 启示:必须保持稳定的政治局面,坚持对外开放的 文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓政策。提高本国的综合实力,努力提高经济文化水平。 越的贡献 学习唐朝海纳百川的博大胸怀,在传播本国文化的同 )知识点2唐与新罗的关系 时,要善于学习其他文明的优秀成果 1.概况:朝鲜半岛上的国家,和隋唐往来频繁。新罗 考点总结 强盛以后,派遣使节和大批留学生到唐朝学习中 国文化。许多新罗商人来到中国经商,新罗物产))考点1遣唐使和鉴真东渡 居唐朝进口首位。新罗仿唐制建立了政治制度,1.¨鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人 采用 选拔官吏,还引入了中国的医传道艺,唐风洋溢奈良城。”这首诗反映了唐朝文 学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛的 化( 也传人中国,不仅在唐朝宫廷演出,而且广泛流行A.对天竺的影响 B.对新罗的影响 于民间。 C.对日本的影响 D.对波斯的影响 )知识点3玄奘西行 2.唐朝时,日本向中国大量派遣使节的主要目的 1时间: 初年。 是( 2.概况 A.学习中国的先进文化B.传播日本文化 (1)高僧玄奘西行前往 取经,不畏艰险,历 C.加强两国间的友谊 D.求取佛教经义 经磨难,经过4年的长途跋涉到达天竺 3.“他应日本‘留学僧’的邀请,前后历时12年,经历了 (②)他遍访天竺的名寺,研习佛法,曾在佛学最高 5次失败,终于在66岁时取得成功。他传授佛经,还 学府 游学,成为远近闻名的佛学 将建筑、雕塑等技术带到日本。”材料反映的事件是 大师。 A.张骞出使西域 B.玄奘西行 (1)玄奘携带大量佛经回到长安,此后主持译经工C甘英出使大秦 D.鉴真东渡 作,为中国 的发展作出重大贡献 )考点2唐与新罗的关系 (2)根据玄奘的口述,由弟子记录成书的《 2019·四川攀枝花期末)唐朝时期新罗与中国往来 ,记载了他游历过的100多个国家和地区的频繁。下列叙述不正确的是() 山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵A.朝鲜半岛音乐在中国民间流行 文献。 B.新罗采用唐朝科举制度 第4课唐朝的中外文化交流一单元 C.大量佛经由新罗流入中国 5.新罗是朝鲜半岛上的国家,和隋唐往来频繁。下列 D.新罗派遣留学生来中国 相关表述不正确的是( 5.唐朝时,蔬菜品种日益丰富,出现了原产于地中海的A.新罗物产居唐朝进口首位 莴苣、印度的刀豆、波棱国(今尼泊尔)的菠菜等,这B.新罗引入中国的医学、天文等科技成就 现象说明唐朝外贸活动频繁。其中,物产居唐朝C.新罗仿唐制建立了政治制度 进口首位的国家是( D.唐朝音乐传入新罗,并广泛流行于民间 A.天竺 B.日本 C.新罗 D.波斯 下列属于鉴真和玄奘的共同之处的是 考点3玄奘西行 ①两人都生活在唐太宗统治时期②两人都有顽强 6.他为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历经十余 的毅力和百折不挠的精神③两人都为完成自己的 年,行程数万里,回国后,他译出佛经1300多卷。 使命历尽艰辛④两人都在唐朝对外交往中有重大 “他”是() 贡献 A.班固 B.玄奘 C.鉴真 D.卫青 A.①②③④ B.①②④ 7.古印度的迦腻色迦王在世界许多国家已经成为历 C.②③④ ①②③ 史研究的热门,而《大唐西域记》有四五处有关迦7.唐玄宗派使者出使新罗时说:“新罗号为君子国,颇 腻色迦王的记载,给研究提供了宝贵的资料。《大 知书礼,有类中华,以卿学术,善以讲论,故选使充 唐西域记》还翔实地论述了那个时代印度政治、经 此。”这反映出() 济、宗教、文化、民族关系等方面的内容。这段材 ①新罗文化十分发达②新罗与唐朝关系密切 料反映的是( ③中国文化对其影响大④唐政府重视对外交往 A.玄奘向印度传播了唐朝文化 A.①②③ B.③④ B.玄奘是印度著名的僧人 D.①②③④ C.《大唐西域记》是一部关于古印度的历史专