六年级下册道德与法治（教案）第2课《学会宽容》（第一课时）

六年级下册道德与法治 第2课《学会宽容》第一课时 教学设计 课题 宽容让生活更美好 拥有一颗宽容心 单元 第一单元 学科 道德与 法治 年级 六年级 学习 目标 1.理解宽容的含义，能够懂得宽容是中华民族的传统美德。 2.掌握宽容的方法，在日常生活中做到宽容他人。 3.理解宽容对我们生活的重要意义，培养良好的道德品质。 重点 理解宽容在生活中的重要意义 难点 学会拥有一颗宽容的心 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.播放视频：六尺巷的故事 2.提出思考问题： （1）.这个发生在古代里的故事讲述了一件什么事？最后的结果是怎么解决的？ （2）.这个故事告诉我们一个什么道理？ 人们之间应该互相包容，互相体谅，才能让生活更美好。 3.小结并板书新课：学会宽容 观看视频 思考回答 指名回答 人们之间应该互相理解，相互谦让。 齐读课题 用学生喜欢的教学方式导入新课，激发学生对本节课的兴趣。通过视频观看，懂得人们之间要相互包容、相互宽容。 讲授新课 教学活动一：宽容让生活更美好 1.文本出示：宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。 2.活动园：感谢他们的宽容 （1）文本学习：我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大ロ子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。 （2）文本学习：邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。 （3）文本学习：收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。 3.提出问题：结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。 4.文本出示： •谢谢“妈妈”的宽容，如果她不够宽容，指责张楠，并和张楠的父母发生争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。 •谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容而是抓住“我”，找“我”的父母赔款，“我”可能要被父母胖揍一顿，也让父母丢脸。 •谢谢车主的宽容。他的宽容让这个贫困的老人减少了一大笔开销，让我们感受到了人心的宽