Unit 4 Lesson 22 Gifts for Everyone (教案)-2021-2022学年英语五年级下册

Lesson 22 Gifts for Everyone 教学目标 知识与技能目标: 1. 能听懂、读懂本课对话。 2、能听懂、会说、认读、会写新词汇:bought,并能在情境中正确运用。 3、能理解功能句bought…for…的语用功能。 4.能就过去所发生的事情进行简单的交流和描述。  学习策略目标:     1. 能够利用寻读、细读等阅读策略阅读文本。 2. 通过读短文发现动词buy在一般过去时中的不规则变化,并在情境中正确运用。 3.通过体验、观察、分析,能够发现动词的变化规律,并能在具体情境中运用规律。 情感态度目标: 1. 通过体验参与、合作的乐趣,树立学生学习英语的信心,使学生能体会到 英语学习的乐趣。 2. 通过创设《爸爸去哪儿》中Kimi的父母给Kimi买儿童节礼物,Kimi给大家写邮件分享,然后学生回邮件的情境,使学生能够积极参加语言实践活动,在真实的语境中运用过去时表达,交流信息,完成任务。 学情分析 一)学生分析 授课对象为五年级学生,经过本单元前几课的学习,学生对一般过去时态有了初步的认识和感知,并能简单的表达在过去的某一时间所做的动作或发生的事情。因此,根据学生对知识的掌握情况,基于培养学生学习兴趣的目的,从生本角度出发,我将本课内容进行整合,从而突出重难点,提高课堂效率和学生学习的积极性。 二)教学内容分析 本单元主要围绕Li Ming, Jenny, Danny旅行回家后向家人及朋友谈论旅行经历的话题展开,在讲述中运用一般过去时态。本课是这单元第四课,在前几课的学习基础之上,学生对一般过去时态有了初步认识和感知,对其结构以及动词过去式有一定了解,这对本课的学习做到了很好地铺垫。 本课利用Jenny和Danny旅行归来为朋友带来礼物为过去式bought的学习做出铺垫,从而使学生了解动词过去式的不规则形式,更进一步了解一般过去时态的语用功能并能正确使用一般过去时态。 重点难点 重点:本课新授词汇bought及其的语用功能。 难点:对动词过去式的不规则形式的理解应用,熟练运用过去时态,联系实际生活综合运用语言进行交流。 教学过程 【导入】Step　1　Class－opening　and　warming－up（5　minutes） 1. Greeting     T: Hello, boys and girls!     S: Hello,