专题六 物质结构与性质(课件)-2022高考化学【优化探究】二轮专题复习(老教材新高考)湖北

2022-02-13
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1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 考点一 原子结构及核外电子排布   1.(2021·广东卷)“天问一号”着陆火星,“嫦娥五号”采回月壤。腾飞中国离不开化学,长征系列运载火箭使用的燃料有液氢和煤油等化学品。下列有关说法正确的是(  ) A.煤油是可再生能源 B.H2燃烧过程中热能转化为化学能 C.火星陨石中的20Ne质量数为20 D.月壤中的3He与地球上的3H互为同位素 C 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 解析:A项,煤油是石油分馏的产物,是不可再生能源;B项,H2燃烧过程中,化学能转化为热能;C项,元素符号左上角数字代表质量数,正确;D项,3He与3H质子数不同,不互为同位素。 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 2.(2021·浙江1月选考)下列说法正确的是(  ) A.14N2和15N2互为同位素 B.间二甲苯和苯互为同系物 C.Fe2C和Fe3C互为同素异形体 D.乙醚和乙醇互为同分异构体 B 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 解析:A项,同位素是对原子而言,而14N2和15N2是两种分子,错误;B项,间二甲苯和苯结构相似且分子组成相差2个“CH2”原子团,两者互为同系物,正确;C项,同素异形体是对单质而言,而Fe2C和Fe3C是两种化合物,错误;D项,乙醚分子式为C4H10O,而乙醇分子式为C2H6O,两者不互为同分异构体,错误。 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 A 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 解析:根据影响电离能大小的因素(有效核电荷数、微粒半径和电子层结构)可知,A中电离最外层一个电子所需能量最大。 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 5.(1)(2021·广东卷)基态硫原子价层电子排布式为________。 (2)(2019·全国Ⅱ卷)Fe成为阳离子时首先失去________轨道电子,Sm的价层电子排布式为4f66s2,Sm3+价层电子排布式为________。 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 解析:(1)基态硫原子核外电子排布式为1s22s22p63s23p4,基态硫原子价层电子排布式为3s23p4。 (2)Fe的价层电子排布式为3d64s2,其阳离子Fe2+、Fe3+的价层电子排布式分别是3d6、3d5,二者均首先失去4s轨道上的电子;Sm失去3个电子成为Sm3+时,首先失去6s轨道上的电子,然后再失去1个4f轨道上的电子,故Sm3+的价层电子排布式为4f5。 答案:(1)3s23p4 (2)4s 4f5 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 1.元素、核素、同位素 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 2.基态原子核外电子排布的表示方法 (1)电子排布式和电子排布图(轨道表示式)。 表示方法 举例(以S原子为例) 电子排布式 1s22s22p63s23p4 简化电子排布式 [Ne]3s23p4 电子排布图(轨道表示式) 价层电子排布式 3s23p4 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 (2)原子结构示意图 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 3.原子结构与基态原子的核外电子排布 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 解析:②中因为核外电子数相同,所以化学性质相同,②错误;④⑦分别属于同一种元素的不同核素,④⑦错误;同位素研究对象是原子与原子之间,⑥均为分子,⑥错误。 答案:D 1 二轮· 化学 考点四 题型突破(02)  限时规范训练 考点三 考点二 考点一 2.由1H、2H、3H与16O、17O、18O可形成________种水分子,这些水分子的化学性质________(填“相同”或“不相同”)。 18 相同 1 二轮· 化

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