山西省长治市第二中学校2021-2022学年高二上学期期末考试生物试卷

2021—2022学年第一学期高二期末考试 生物试题 【本试卷分为选择题和非选择题两部分，共100分。考试时间90分钟】 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个正确选项，将正确答案填在答题卡上） 1．下列关于种群的说法，正确的是 A．种群的年龄组成是指种群中各年龄期个体的数量，包括增长型、稳定型、衰退型 B．种群K值的大小主要取决于出生率与死亡率的相对大小 C．调查种群密度时可以采用样方法、标记重捕法、逐个计数法等估算法 D．若种群的出生率大于死亡率，迁入率大于迁出率，种群数量可能呈S型增长 2．有关下图所示的三种曲线图的说法，正确的是 A．鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化 B．T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对一方有利 C．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利 D．在同一个牧场的两种食草动物的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者 3．演替是一个漫长过程，当群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候，演替就不再进行，并形成热带雨林、温带草原、苔原或沙漠等顶极群落。下列叙述不正确的是 A．与演替之初相比，顶极群落趋于相对稳定状态 B．形成哪种顶极群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关 C．演替的结果是由环境和群落内的生物以及人类活动共同决定的 D．初生演替和次生演替的起始条件不同，但最终都能演替到森林阶段 4．生态位能够体现一个物种在群落中的地位或作用，下列说法不正确的是 A．研究动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系 B．研究某种植物的生态位不需要研究它与其他物种的关系 C．生态位的形成是协同进化的结果 D．不同物种的生态位可能出现重叠现象 5．陆地群落包括森林、草原、荒漠等类型。下列相关叙述错误的是 A．这是根据群落的外貌和物种组成等的差异作出的类型划分 B．生活在这些群落中的各种生物分别有各自适应环境的方式 C．生活在草原群落的动物都不能生活在森林群落里 D．这些群落的形成受水分和温度等因素的影响很大 6．下列关于生物群落的叙述，错误的是 A．不同群落间的物种组成和物种丰富度有差别 B．森林群落在水平方向上也有镶嵌分布现象 C．温带草原群落的景观特征随季节变化的现象属于次生演替 D．水生植物群落的分层现象与光、温度和氧气的垂直分布都有关 7．下列关于生态系统的结构和功能的说法正确的是 A．生态系统的结构指非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B．生产者就是能够进行光合作用的绿色植物，是生态系统的必备成分 C．同一营养级可以有多种生物，但是每一种生物只能占有一个营养级 D．次级消费者所同化的能量正常情况下可以有10%～20%流向第四营养级 8．下列有关生态系统能量流动及实践意义的说法，正确的是 A．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内 B．生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的 C．充分利用作物秸秆进行再生产可以提高生态系统的能量传递效率 D．农田生态系统中的间种套作充分利用了空间和资源，增大了流入生态系统的总能量 9．下列有关生态金字塔的说法，正确的是 A．能量金字塔的每一台阶代表该营养级生物所固定或同化的总能量 B．各营养级生物量和数量也一定呈现正金字塔形 C．能量传递效率随着营养级别的升高而逐渐降低 D．能量金字塔各阶层的生物包含了生态系统的所有组成成分 10．下图为某生态系统能量流动示意图[单位：J（cm2·a）]，以下分析不正确的是 A．甲通过光合作用固定在有机物中的总能量为1250J（cm2·a） B．乙到丙的能量传递效率为15% C．乙产生的粪便中的能量值为112 J（cm2·a） D．食物链的营养关系一般不可逆，决定了能量流动的单向性 11．右图为碳循环示意图，相关叙述错误的是 A．碳以无机物的形式进行传递的过程有①②⑤⑥ B．乙能加快碳循环，是生态系统中最活跃的成分 C．植树造林能减少丁中CO2的含量 D．甲、乙、丙三者形成一条捕食食物链 12．下列有关物质循环的叙述，不正确的是 A．生态系统的物质循环中的生态系统是指生物圈 B．化石燃料的大量燃烧，使大气中的CO2过多导致温室效应 C．植物枝叶经过土壤微生物的分解，其中一些元素归还到土壤中 D．生态系统的物质循环中的物质是指细胞中的各种元素和化合物 13．下列有关生物富集的叙述，错误的是 A．生产者可以吸收有害物质，所以体内有害物质的含量最多 B．生物富集现象具有全球性 C．环境中的有害物质会通过食物链浓缩和积累 D．生物富集的有害物质同碳循环过程不完全相同 14．下列有关生态系统信息传递的描述，错误的是 A．生态系统的物理信息既可以来自无机环